3、理论课 ...
-
“霍尔曼老师，”光明教廷一处僻静的院子里，刚刚进门的一个三岁的仿若仙童的小孩子向坐在院子中一个躺椅上的白须老者弯腰行礼：“早安！”
“嗯，早，弗拉尔。”被称作老师的名为霍尔曼的老者，看着一个月前拜在自己名下的孩子，笑眯眯的心情甚好，指了指躺椅边的一个小椅子，示意小孩子坐下。
这孩子便是已经开始学习魔法的弗拉尔了，而那白须的老者便是他的父亲为他找的魔法老师——光明教廷七大长老之一的霍尔曼·史蒂芬法圣！霍尔曼是一位光明系的法圣，功力深厚，对魔法元素和魔法本质的认识在整个瑞非大陆上也是名列前茅的，毕竟是一位将近300岁的老魔法师了！而这一点正是他能力压其余三位魔法长老，最终获得教导拥有“光明之子”称号的弗拉尔·克里斯蒂安的原因。要知道，当初听说教皇要为年仅三岁的弗拉尔选择魔法导师的时候，教廷里大魔导师以上的，几乎全部的期盼着能够得到这位注定是超级天才的弟子，包括四大魔法长老。长老出面愿意成为这个三岁的孩子的老师自然没别人什么事了，但四位长老之间的竞争还是很激烈的，虽然最终决定四人要一同教导弗拉尔，但是弗拉尔毕竟不能同时向四个老师学习，那没有好处，那么谁成为弗拉尔的第一个老师，又是一个新的竞争项目……
终于，各展所长以及了解了弗拉尔“愿意了解所有系别的魔法，之后会选择其中的一部分学习”的态度之后，四位超阶的强者终于达成协议：有四人中对魔法原理和魔法元素最有研究的霍尔曼·史蒂芬成为弗拉尔的第一位老师，教导弗拉尔魔法原理和元素，以及光明魔法（这是作为教皇之子必须要学习的）以及火系魔法；之后看弗拉尔的兴趣，会有水系法圣迪卡·玛顿教授水系魔法；土系法圣艾克兰·迪巴顿教授土系魔法；风系法圣帕克斯·兰卡教导风系并空间系魔法。
而现在，就是弗拉尔向他的第一位导师学习魔法原理和魔法元素的知识。
说到这里，不得不说，弗拉尔作为光明教皇的儿子，教廷的“光明之子”，条件真的不是一般的好啊……
在霍尔曼指的小椅子上坐下，摊开一直抱在怀里的厚厚的《元素论》，翻到夹着书签的地方，开始向霍尔曼老师讨教，这也是他们的学习和教导方式——由弗拉尔看书并提出问题，霍尔曼解答并扩展，直到那本厚厚的《元素论》被教完，霍尔曼的第一步教学也就结束了，而现在弗拉尔翻开的《元素论》已经到了大约三分之二处。
“霍尔曼老师，这里提到一句话，我不是很明白，”睁着一双金色的大眼睛期盼的看着满头白发的老师，弗拉尔有些兴奋的提出今天自己的第一个问题：“是千年前的波拉顿法圣说的一句话——‘凡元素，都是懂得趋吉避凶的，只有让元素感觉到舒适的区域，才会有大量的元素聚集。’可是，书中的另一个人不是说‘元素是没有畏惧而不会消亡的’吗？现在这个人为什么这样说？”
“哦，弗拉尔，我很高兴，你还记得我们那么久之前上的课的内容，也很高兴，你看书很认真。”霍尔曼看着因为兴奋而越发耀眼的弟子，笑着接着说：“首先我要说的是，你引用的后面的那句话没有错，我们以前解释过，元素是存在与天地间的，没人知道它们是为什么存在的，也没有任何方式可以创造和彻底毁灭他们，”看到小孩子点头，霍尔曼满意的继续往下说：“天地间的元素可以任意的流动，因而也可以被魔法师们操控施展出他们想要的魔法。但是不同的地方各种元素的浓度是不同的，比如河边或是海边，水元素会比较多，而火元素和土元素则相对较少；而干燥的地方则相反。”
弗拉尔一边听一边在心中将霍尔曼老师讲的和化学知识对应一下，得出了自己的结论：“但是在很多地方并没有现成的足够浓度的元素可以让魔法师直接将魔法元素用来攻击或是其他的魔法用途，老师说过，魔法的第一步就是聚集起足够的魔法元素，那么这个过程其实也可以说是为元素营造一个让它们舒适的环境吗？”眨着眼睛，看着白发的老师。
“嗯……”霍尔曼听到弟子的问题沉吟一会儿，最后不得不面对现实：“弗拉尔，我必须承认，你又给老师出了一个难题。从没有人提出过这样的观点。一直以来，魔法师们所做的也仅是用精神力操控元素来完成自己的魔法而已，就像我，要发出一个火球术，首先要做的是提取空气中的火元素，”说着，霍尔曼竖起的手指上放的空气开始变得灼热，“然后是把它们聚在一起，”指尖的灼热空气被压缩，很快形成一个比刚刚的空气更加灼热的深红色火球，“这就形成了我想要的火球。看清楚了吗？”霍尔曼第一次上课为弗拉尔演示魔法的时候就发现，弗拉尔对元素的敏感让即使是法圣的他也要惊叹——他竟然能看到有一定浓度下的魔法元素！
“嗯，看清楚了。老师用精神力使火球周围的火元素浓度变高了，高到一定程度后又将它们压缩成火球。”点点头，向老师讲诉了自己看到的那些因为浓度的关系逐渐出现在自己视野中的红色的小亮点的动向，但是还是提出了自己的疑问：“但是老师，不能吸引它们达到这一种效果吗？而且，聚集起来的元素或者是发出的魔法，其根本还是元素，只不过浓度更高了而已，那么会不会被别人操控呢？”
“哦，弗拉尔！”霍尔曼头疼地看着自己的弟子，弗拉尔又在发表一些让人惊讶的观点了：“我必须说，弗拉尔，你的想法很好，但是亲爱的孩子你要知道，被操纵而来的魔法元素们的身上有着魔法师的精神烙印，在魔法师们主动放弃它们之前，其他人的精神力是不能再一次操控这些元素的！”
“嗯……”想了想，针对霍尔曼的话，弗拉尔本着良好的研究精神挑出了其中的另一个问题：“但是，霍尔曼老师，书上说，只有精神力足够强大的魔法师们（中级及中级以上）才能够为物品附上精神烙印，但是魔法学徒们也可以发出魔法，它们的魔法可以被别人反操控吗？”
“……不能。”霍尔曼有些迟疑。
“那他们四怎样给元素们下精神烙印的？”天真而天才的孩子再接再厉的将他的老师逼向墙角。
“……亲爱的弗拉尔，”可怜的老魔法师抚额，觉得自己并不能回答这个问题，难道要找一个魔法学徒去实验？“……我想，我们可以开始下一个问题了……”他还能说什么呢？这样的情况不是第一次了啊……
“……”决定等会儿找个魔法学徒试验一下的天才儿童……
…………
作者有话说
第3章 理论课
