《清世情缘》蓝丝尔

37、37、孩子的教育

　　十一月，耿格格也生产了一个男孩，康熙爷赐名为弘昼。
　　因为弘昼和弘历都差不多大，我和耿格格又比邻而居，所以两个孩子也经常玩在一起。
　　两个小家伙超级可爱，也超级调皮。
　　弘历可能源于我在怀他时我的身体发育比较良好和成熟，同时在胎儿期间我也很重视营养的搭配补充及胎教，所以身体明显比胤禛的其他孩子健康、结实、灵活。连感冒咳嗽都少有。
　　两个小家伙三岁前每晚都要我唱歌谣才能安静入睡。
　　三岁后就每晚都要听我讲一个故事才愿意入睡。
　　我讲的故事内容丰富多彩：有安徒生的童话，有一千零一夜的故事，民间的民俗民风，但更常与他们一起憧憬的是现代社会科技高度发达下的社会现象、文化、体育、艺术、交通、建筑、军事等等内容。
　　我希望他们能从小就有着宽大的胸怀、远见的眼光！对社会的发展、科技的进步有一定的前瞻性！对社会的阶层的实际状况有一定的认知！
　　六岁的时候，两个小家伙就已经正式入学堂读书。
　　我一直觉得现代社会的孩子学习的压力太大，周一到周五上不少于八小时的课、做家庭作业，周末还要上各种补习班，即使暑假和寒假也常常被安排各个补习班而不能尽心尽意的玩耍！
　　但现在我发现现代孩子学习的压力远远不及这康熙朝皇家子孙的学习压力。弘历、弘昼、十三的两个儿子弘昌和弘暾、以及已入学堂的弘时都师从同一老师，他们的学习作息是按宫里阿哥们的学习时间安排的：
　　寅正（凌晨四点），孩子们就要到书房，开始复习头一天的功课，
　　卯时（凌晨五点到七点），师傅来到课堂，先检查孩子们功课，让孩子们背书，背完一段再背一段。
　　辰时（早上七点到九点），胤禛如下了朝则常常来检查背书。
　　十一点到一点，吃完饭之后不午睡，继续学习。
　　未时（就是一点到三点），孩子们开始练习武艺及骑射。
　　申时（十五点到十七点），胤禛如得时间再次检查功课，继续听儿子们背书。
　　酉时（十七点到十九点），孩子们继续练习武艺及骑射。
　　他们每天学习十七个小时，十七个小时耶！好可怕!更可怕的是一年只放几天假而已。元旦、端阳、中秋、万寿（皇上的寿辰）、阿玛额娘的寿辰、自寿（自己的生日）才能休息。
　　他们学习的时候每一个字要写100遍，来练习书法，背书要背120遍。

　　弘历和弘昼上学堂后，我就很难见着这俩孩子，早上起来的时候已经上学了，晚上老是很晚才回来。
　　我向胤禛了解他们的学习安排后，强烈抗议，这纯粹是高压，这样对孩子的身体及心理发育完全没有好处。
　　胤禛哪里肯信，说他们都是这样过来的！为了孩子们的健康成长，我这次豁出去了，是什么宝都耍了出来，就差一哭二闹三上吊了！
　　最后胤禛拗不过我，最后适度的压缩了孩子们每天的学习时间，从原来的十七个小时压缩为十二个小时，即从辰时到酉时为孩子们的正式学习时间。休假的时间完全按照朝廷官员的休假时间来执行（一月休三到四天）。
　　休假的时候，我、胤禛、弘历有时也带上弘昼，一起出府去看看京城的发展、到我的店铺去看看商业的运作、到各处甚至乞丐聚居区去了解不同阶层的生活状况、去别庄看农作物的耕种、家禽牲畜的养殖等等。
　　我每次休假都给弘历布置一个论题去准备，然后下一次休假就一起辩论这个论题！胤禛做裁判，输了的人要接受赢了的人的一个要求！
　　论题中主要包括眼见的社会现象、商业、文化、体育、艺术、交通、建筑等是什么样的？想象或希望中的应该是什么样的？怎样做可以达到我们想象或希望中的那样。
　　胤禛早先对我这种“吵架”的小孩子行为不以为然，后来慢慢体会到了我的深刻的用意及其中对弘历的教育意义，也就积极的参加进来，甚而有时他和弘历进行对辩，我做裁判！
　　因为有输赢的竞争激励，弘历也就越来越用心的去准备这些论题！
　　这样经常开放性的讨论问题，造就了弘历的视野广而宽，对事物有更深层次的思考，对社会现实了解的比较全面和透彻，接纳新事物的能力更强，常常见解也很独到！