《缘来未曾走远》萦雪

1、名字之谜

　　范流芳在今日迎来了她人生的第二十三个年头。但她却一点都高兴不起来。起因源自她的母亲在怀孕期间迷恋上了古诗词，非要起一个甚为文雅的名字，结果她那颇有些神经质的妈就在抬眼扫到欧阳修那篇《诉衷情》时，不仅多看了几眼，还好死不死的偏偏瞧见流芳二字，甚至连词意字义都没有了解，就草草定下了要陪伴她一生的名号。据闻当时流芳她妈还咋咋呼呼的喊着流芳她爸，欣喜雀跃地说着：“老公，你老婆我厉害吧！这么快就把名字起了。还是欧阳修的词呢，多文艺啊”！而那一切老婆大于天的老爹一言未发的应承下来，这事就这么定了。
　　待到流芳升至小学时，小朋友们介绍名字时总会有一番含义注解，而小流芳却只能在介绍时说，我叫范流芳，师范的范，流水的流，芳香的芳，怎么说怎么有点悲壮的意味。当然小流芳当时不懂，但也有了想知道她姓名来由的想法。遂某一天小流芳在放学后就问了他那妻管严的爸，从他口中知道了自己名字就这么不受尊重的冠于自己头上，但那时还小，被父亲三言两语哄骗过关，可结果是还是没有告诉她名字的含义，但流芳却从心底记住了欧阳修《诉衷情》这六个字。
　　等到流芳升至小学四年级时，已经开始接触诗歌，偏他们语文老师又是颇具文艺的女子，每每在看了好的书籍或是诗词后总不免在课堂上寄情抒发。这让流芳产生了好奇之心，每次老师说完之后，总会兴奋的跑到图书馆找到老师推荐的那本书，再一路小跑回家告诉母亲老师让买课外读物，拿到钱后再次乐颠颠的跑到书馆将书买下。殊不知那时的自己是看不懂那些中外名著的。印象中最深刻地是老师介绍了一本《基督山伯爵》，书中的情节一经老师转述，各种角色鲜活明亮了起来，尤其在说到唐代斯被陷害入狱，历尽艰辛逃脱海底监牢后，实施他的复仇计划时，他在仇人家中连一粒米都不曾进食。小流芳不仅暗暗为这种豪气而称赞，尽管年幼的她还不懂那是背负了多么沉重的枷锁使然。但这也为小流芳打开了一条阅读之路，成为了在她以后人生中无以媲美的珍贵宝藏。
　　又有一次，他们古典儒美的语文老师一改从前，在上课开篇默读了一首词，原来他们可爱的老师最近迷上了宋词，于是就有了诗与词之间的对比探讨，而结论是：诗歌简洁明了，荡气回肠；但词最能抒发情感，饱有深意。那时的小流芳已经在老师的熏陶下接触了诗歌，持续的搜寻着欧阳修的那篇《诉衷情》，却总是无功而返。而今老师的话语仿若一语惊醒梦中人之感，流芳想可能那不是诗而是一首词。说做就做，在一天的煎熬难耐后，下课铃一响，流芳抓起书包直奔书店，在一本《宋词三百首》中得到了她想要的答案。
　　“流芳”一词出自欧阳修《诉衷情》之作，原句为“思往事，惜流芳，易成伤。拟歌先敛，欲笑还颦，最断人肠。”流芳意为像流水一样飞逝的时光。而此词是一首咏歌女的作品，通过描写歌女的生活片段，将歌女内心的情怀表现了出来。尽管流芳不太理解歌女是个什么样的职业，但是在诗歌中偶有出现，老师解释说歌女在当时是被人所轻视的工作。想到此，流芳一时有些烦乱，好在流芳小小年纪就已懂得开解自己：还好没有人知道我名字的出处，现在就我一人知晓，大不了以后就还是那么介绍自己呗！有什么大不了的。如此一来，心中烦闷尽散，流芳快步向家中走去，但从此“流芳”二字就深深印刻在她年少的心中。

作者有话说

　　文章开始由于要做铺垫，开始可能有些平淡，请大家耐心观看，静待剧情发展。欢迎多多给予指评。
本人第一次用这种方式写文，一定会有不足和疏漏之处，望多多给予点评和意见。谢谢！