《一年一事》水写月

6、真央记事，上课岂容卖弄哲学

　　而蓝染就承担相对来说更为重要的瞬步和斩术，顺带还有他自己相当拿手的书法。普通队员与队长的区别吗？
　　日子就这样不咸不淡地过着，唯一的小插曲便是蓝染有时会跑过去听清水的自由讲学。身着便服，表情温和，挑角落的位置坐，将存在感降为零，如果不仔细看，还就真的会把蓝染当成真央的学生。不过，也不清楚蓝染本人有没有察觉，他偶尔确实是影响了清水教课的心情。
　　“god is dead.不知道有没有同学知道这句话，或者说，是谁的话？”
　　台下噤若寒蝉，大家都低着头，不是不配合清水的教学，而是根本不知道答案。真央大部分的孩子都是流魂街出身，1900年前后，日本的明治维新不过才开始了三四十年，西学的社会基础相对薄弱，整个尸魂界的教育又都处在相对来说闭塞的状况之下，本来能了解到西学的渠道就非常的狭窄，况且，大多数流魂街出身的孩子，只要做个死神就能满足自己生存的需要，根本不会有这种闲暇去了解关于西方的事物，也许，刚刚的那句英文，就有人没有听懂。
　　也许是沉默的太久了，一个男声，带着耐心从角落中传出。
　　“Friedrich Wilhelm Nietzsche.”
　　“bravo！”
　　清水夸完了，才看清楚，刚刚回答她问题的是谁。有些尴尬，这尼玛，在别人的课上冒充学生上课很有意思么？习惯性地想要皱眉，却碍于对方不管是明处的自己上司的身份，还是那个不为人知的蓝染惣右介的身份，清水都只能笑笑，以示感谢。
　　调整心情，把蓝染出现在自己的课堂上这件事情当成一个插曲，按照自己原先准备的讲出来，包括对于尼采的生平，著作，哲学思想的一些浅谈。
　　接近下课，清水该讲的东西讲完，于是让学生提前解散。
　　“朽木老师，你是如何看待god is dead这样一句话的，你相信有神么？”
　　一个看起来小小的女生，外貌上有些弱气，从人潮中奋力地拔出来，如同摩西分开红海一样的分开阻挡在他面前的人潮，甚至一脚踢开了她面前一个身材高大魁梧的男生，然后到达清水面前，热情的程度简直吓了清水一跳。
　　思索了片刻，其实这个问题还是蛮难回答的。
　　“老师觉得，世界上没有彻头彻尾的无神论者。”
　　“我就不信神的啊。”
　　“你要知道，无神论者和信仰神的人，之间根本就不存在交流的基础，根本就是没有讨论的必要，因为你们完全不是在一种范畴里进行的讨论。无神论者，是从科学的角度进行的论证，但是说白了，也是所谓的经验之谈，因为你根本无法论证，你用来证明神是不存在的所见所得和所谓的科学，以及你对这个世界的认知，是不是神让你可见和可得的，反正老师我是论证不出来。”
　　“好复杂啊，完全搞不明白啊。”
　　“老师也搞不懂啊，那么轻松搞懂的话，尼采就该从坟墓里出来找你谈心了。”
　　“也是哦，那下次朽木老师你讲什么？”
　　“机械。”
　　“噢耶！那个，再下次课，我们可不可以学义骸技术？”
　　“这个，老师不是很懂，老师自己的研究方向也不是这方面的。”
　　看着那个女孩子眼中热情的光芒消退，清水却笑了笑，是个不错的苗子啊，不过看她对义骸这么执着，估计挖出来也是给涅茧利用的。
　　“如果你很喜欢的话，这次休假可以带你进义骸实验室，可以么？”
　　仿佛一下子激动到讲不出话来，那个女孩子不住地点头。
　　“同学，你的名字？”
　　“平仓，我叫坪仓玲。”
　　原来是这个孩子。
　　“好吧，人都走光了，回去吧。”
　　“我先走了，失礼了老师。”
　　看着坪仓玲活蹦乱跳地离开，清水笑笑，收拾收拾也准备离开。
　　“朽木老师，刚刚那个问题，我也可以请教你么？”
　　蓝染看起来很有耐心地等在讲台的一旁，表情中是一览无遗的求知欲。
　　看向来人之后，特么的，怎么把这尊神给忘了？
　　“请讲，蓝染队长。”
　　“在下想知道，为什么清水说，世上没有彻头彻尾的无神论者？”
　　“我想我刚刚解释过了，有神和无神都是建立在人类自身的认知上的，但不能够论证人类的认知，是否存在神的干预。”
　　“关于这一点，在下刚刚听过了解释，但是，我擅自以为，你认为不存在彻头彻尾的无神论者的观点，不是基于这样的理由，应该有更为个人和感性的理由。”
　　如果一个人总是被另一个人这样轻易地看透，到底是该觉得欣喜，还是该觉得恐惧，亦或是该觉得悲凉呢？
　　“我想我个人的理由或许太浅薄了，不足为外人道也。”
　　蓝染听闻后，也只是笑笑，欠欠首。
　　“是在下僭越了。不过，我和清水的观点是一致的，我也不相信世上有谁能真正地不相信神的存在，人生中总归有无法穿越的荆棘丛，这种时候，我会比谁都想去相信神的存在。”
　　“蓝染队长真是看得透彻。”
　　清水说着这句话的时候，心中是无法克制的激动，甚至有些咬牙切齿和恼羞成怒。
　　不是惊讶于蓝染的想法，也不是惊讶于蓝染和自己一致的想法。“无法穿越的荆棘丛”是清水上课时无心提过的一句话，“我会比谁都想要去相信神的存在”这句语气绝对不会是蓝染自身的想法，唯一的解释就是，这是蓝染看穿了清水的思维模式之后，揣测出的她的想法。
　　这简直是赤裸裸地羞辱，变态！清水暗自下定了决心，只要以后有蓝染在的课堂上，她再也不会讲哲学和人文。