《青草芙蓉留余香》叮咛草娃

2、冤家对头

　　挨到下课，陶捷迫不及待地跑出教室，我也步伐轻快地拿着课本去找殷殷。

　　“殷殷。数学笔记借我抄抄，陶捷他没带课本，我都不方便记笔记……”

　　刚好张一深也出去了，我索性就坐在他的位子上。

　　“席霄南，我好烦啊。”

　　对啊，她上节课看起来确实不高兴的样子，我手上继续抄着笔记，问道：“烦什么？张一深吗？”

　　殷殷嗯了一声。

　　“我也讨厌陶捷。”

　　“可是，张一深，他……他挺恶心的。”

　　“恶心？男生都有点恶心吧。”

　　“我们什么时候能把位子换过来啊。”

　　听殷殷提到这事，我也有些发愁，毕竟闫老师是因为他俩上课总讲话才分开他们的，除非他们改邪归正，要不然很有可能一直保持这种座位。

　　我们俩还在互相诉苦，张一深便回来了，脸上依旧挂着微笑。

　　一看到他春风满面的样子我就很不爽，冲他道：“你怎么那么恶心？”

　　他脸上的笑容瞬间变成了匪夷所思的表情：“我、我怎么了？为什么说我……恶心？”

　　“恶心不恶心你自己心里知道！”

　　“莫名其妙。”

　　其实我整个初一都没跟张一深说过一句话，因为他之前是坐在后几排，接触的机会很少，而且我本就不喜欢跟男生说话。但是自从他成了殷殷的同桌，我下课来找殷殷就免不了要跟他打交道。

　　他这人说话经常阴阳怪调的，脸上也总是露出笑容，那种来者不善的笑容，下课就在班里或者走廊上闲逛，看起来像个吊儿郎当不务正业的混混，我倒是一点不怕他，对他说话很不客气。

　　我也不知道他到底怎么个恶心法，但既然殷殷说了，而且直觉告诉我，这个年纪的男生一定都有一些恶心的癖好，就像我堂哥席波。

　　我还没有抄完笔记，所以继续占着张一深的位子，他也还算懂点事并没催我，靠在桌角乖乖候着。

　　“‘感受从具体到抽象、从特殊到一般的思想方法’？这句话有必要记吗？”

　　头顶传来的这个让人心烦的声音，让我抬起头来朝他翻了个白眼：“我想记，你管我。”

　　张一深耸耸肩，终于识趣地走开了。

　　======================

　　一个多月过去，我和陶捷的位置已经轮换到教室另一边，殷殷他们轮换到门口的位置，闫老师也只字不提还原座位的事。

　　思品课前，我再次因为越界问题跟陶捷闹翻了。这次不仅是我不理他，而是他也不屑看我一眼，这让我更加气愤，更加表现出老死不相往来的决绝。

　　如此明显的硝烟战火竟然被中年女老师发觉了。因为老师要求同桌讨论问题，而全班也许只有我们俩无动于衷地坐着，并且一脸怨气。

　　“陶捷？席霄南？怎么不说话了？闹别扭啦？”女老师的语气甚至带着丝笑意。

　　在老师的质问下，我也只能渐渐低下头，却依旧沉默着来表达不妥协的态度。陶捷也不做声。

　　老师继续道：“好啦，握握手，还是朋友！”

　　这句话几乎让我吐血！

　　握握手？当我还是小孩子？我简直怀疑这思品老师以前是教幼儿园的。

　　心不甘情不愿，但师命难违……我慢慢地稍稍偏过头去看陶捷，而他此时也在偷偷瞥我。

　　女老师趁热打铁：“好啦，互相道个歉，然后开始讨论问题吧！”

　　我俩都从鼻子里哼出几个模糊的音，算是宣布和平谈判，在“师目睽睽”下开始讨论。