3、同桌的差距 补课班里， ...
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早上6:50，妈妈的手机闹铃响起，伊依按时起了床。
站在洗手间里刷牙，镜子里的女孩眼睛红肿，面色憔悴。一定是因为昨天梦里哭得太伤心。为了避免妈妈看见并追问这一副倦容，伊依赶忙洗漱好，拿起书包往门口跑
“妈妈，我走了”
“怎么这么早就出门了，书包收好了吗？车钱和早餐钱记得带…”妈妈应该还在叠被子。
“今天我值日”撒了个谎匆匆关上铁门，伊依松了一口气
走到车站，伊依手里握着车钱呆呆地等车，脑海里全是昨晚的梦。
这个时候，伊依最想见的——是昨天车站树下的那个身影
如果见到他，也许心情就不会这么压抑了吧。
上了车，车子前进了一站，停在中国银行门口，此时伊依心中如同一根拉紧的弦，眼睛直直地盯着车门，嘟着小嘴，默默念道：
“出现吧，不要再捉弄我了”
过了一会，车门渐渐合上，伊依失望地叹了口气，难道我们注定要错过……
因为伊依出门得早，清晨的街道上车也少人也少，平时半个小时的车程，今早只用15分钟就到了。伊依踏着斑马线过了马路，在早餐买了一杯豆浆和一笼包子，准备带到教室去吃，正好有实际可以再看看课本。昨天晚上书翻得太快了，完全忘了今天要讲什么内容。
沿着小道直走，伊依望着手中纯白的豆浆。白色……又想起了梦中那冰冷的白色房间。
直至到了校门，门口的值日生提醒伊依佩戴校牌，她才从遐想中回过神来。
“哦，你等一下…”手忙脚乱的挂好校牌，伊依走进了学校
浑浑噩噩地上了六节课，伊依感到有点力不从心，完全不在状态，反应迟钝。
老师点伊依回答那个问题显然是想让她为之前答错的同学收场，可她慌忙地站起来后，先是呆了几秒，然后又答得云里雾里。
“算了，请坐”从老师的语调里听出对伊依的答案不太满意
现在老师在上面讲加补两节课的通知以及补课分班的事宜，伊依又在盯着桌子发呆了，今天一天里，这种情形不知道出现了多少次。
“接下来，请同学们自己收好书包，去到刚才分好的班级，上接下来的两节课。”老师的声音提高了八度。
“我在哪个班”刚才没听到，伊依赶紧问同桌。
“你当然在尖子班啊，全校前50都在那儿。”
“教室在哪？”
“对面顶楼”同桌的手指向窗外对面的教学楼
“等一下”伊依再一次叫住正欲离席的同桌“还有多久打点”
“三分钟”同桌看了看表“我先走了，拜拜”
伊依顾不上和同桌说再见，以最快的速度收拾好书包，气喘吁吁地跑到了对面顶楼，此时已经打铃了。
伊依实在跑不动了，撑着顶楼的扶手喘了喘气，沿着印花格子地板砖的走廊，来到了门牌上写着“尖子班”的教室门口，老师正在点名：
“林宇铭”
“到”伊依顺着声音看过去，一大组后面靠窗边的人头抬起来，摇了摇手。
伊依的目光里瞬间充满了惊喜，不就是昨天出现在她梦中，今天早上在车上等待的那个人吗…今天他穿了一件蓝色的运动T恤
原来他叫林宇铭啊，很好听的名字，伊依嘴角微微勾起。
“报告”伊依敬了个礼
站在讲台上的是她们小学的数学金牌教师——一个四十出头，有点秃顶的男老师。他转过头看着门边
“进来吧，随便找个位子坐”
一大组倒数第三排外面还有个空位，伊依走过去放下书包。林宇铭正好坐在他的右前方靠窗边，正侧着脸眺望天空，留给伊依一个蓝色的背影。
点完了名，“嗯哼—”老师轻咳了一声，“你们一个都知道，自己在全校最好的班级，相信大家都有承担压力的心理准备。经过教务处多次开会研讨，最终决定本班实行分组淘汰制…”
“分组淘汰制”？？听到这个新名词大家不免议论纷纷。
“你们先听我说完”老师拍拍讲台示意大家要安静。“所谓分组淘汰制，就是依据你们上学期期末的考试成绩，按照一种比较公平的方式，讲本班分成25组，每两人一组。每一次考试，两人总分相加记作小组成绩。半学期之后，你们的成绩将有一次汇总，本班最落后的三组将被淘汰到隔壁班去，而隔壁班最优秀的三组，将由机会来我们班学习。”
三组就是6个人，这个班才50个人，超过百分之十的大换血，学校还真是狠心啊。
“接下来，我将宣布分组规则和具体名单。规则如下：上次期末考试的第一名和第五十名为第一组，第二名和第四十九名为第二组，以此类推。下面我宣布具体名单：第一组，郑小检和刘佳丽，第二组，吴芳泽和易金耀，第三组……第十一组，林宇铭和伊依……”老师念到伊依的名字时慢了两拍，大概是这名字有点特殊。
此时，右前方的蓝色背影转过头来，给伊依一个浅浅的微笑。两人再次四目相对。
“好了，大家都知道自己的搭档了吧。为了方便组内两位同学之间互相交流学习，分在一组就成为同桌，第一组就坐一大组第一排，往后按顺序坐好。现在大家开始换。”教室里嘈杂了几分钟，大家都在为自己的新搭档兼同桌产生各种不同的情绪。伊依的心情更是难以形容。
伊依和林宇铭坐在二大组第三排，林宇铭靠外，而伊依在里面。全班换好座位已经安静了下来。老师打开教案放在讲台上
“刚刚宣布一些注意事项耽误了一些时间，等会下课我们就不休息了”底下唏嘘一片，老师毫无反应，“下面请同学们翻到《奥赛教程》第25面，我们今天讲行程问题。先看到例题1”
天哪，行程问题！总是甲啊乙啊跑来跑去，一下追及，一下相遇，速度变来变去。总是把伊依弄得头都大了。老师对着书本详细地讲解例题，伊依听得一头雾水。
“下面，老师出道同样方法的题，看大家掌握了没有。”说着已开始在黑板上写题目了
这哪是相似的题啊，伊依心想。例题1是甲乙在直线上往返，可黑板上的题甲乙已经开始绕圈子，岂不是更加复杂，闷闷不乐地把题抄到笔记本上。
伊依放下笔开始发呆，眼神在桌面上游移，焦距逐渐定在同桌的本子上。他握着笔唰唰唰一行行流畅地写下来，字迹清晰，格式工整，最后还不忘作答。在数学上熟练又利落的风格，恐怕是伊依怎么也无法企及的吧。人在自卑的时候更爱乱想，盯着他笔记本的空白处，伊依的眼神失了焦，眼里蒙上了一层水雾。梦的记忆在脑袋里翻滚奔腾，耳边响起那句诀别的独白：“这一切都不重要了，我要离开了…”
台上的老师看到伊依走神了：“刚刚迟到的同学，请回答一下黑版上的问题。”
伊依还沉浸在梦里悲伤的气氛中，完全不能自拔。
“四小组第三个，回答一下这个问题”老师皱着眉头有点不耐烦
这下伊依终于反应过来老师叫的是自己，连忙站起来，看看黑板上的题目，有低头看看自己的笔记本，全班一片静默，“我…我不知道”伊依低下头小声说。
“那就同桌帮下忙吧。”
林宇铭也站了一起，流畅地说明过程和答案，老师跟着他的思路轻松地板书。末了，还不让他们俩坐下：“林宇铭啊，你不仅要让自己数学好，也要多搭档的成绩。小心和她一起被淘汰。”伊依更加羞愧地低下了头。“两个都坐下吧”
两个人一起坐下后，老师开始讲例题2，这次伊依可不敢再胡思乱想，瞪大眼睛盯着书。可看着看着，依然是半懂不懂。
被时间路程折磨了一个半小时，放学铃终于打响了。伊依觉得这声音是多么地美妙动听，象征着自由和解放…
作者有话说
第3章 同桌的差距
