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2、第二章 史铁生说, ...
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史铁生说,孩子,这是你的罪孽,亦是你的福祉。
我相信这是我的罪孽,可是福祉在哪里?
还记得第一次看到这篇文字时的我紧盯着屏幕,纯粹是被闯入眼帘的“敏以”一词给吸引了。同名同姓已经不是稀奇的事,可是当这两个字出现在她的文字里,还是被震住了。以前的我还一直兴奋地找寻着同名的人。
而亦好的故事正好在此卡壳,正琢磨着怎么继续,头一偏却碰上了我。两人注视着对方,嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒……三秒过后,原本死寂的房间顿时像是进入了贼匪样混乱。
亦好跳起来,脸霎时涨得通红,摸着胸口说,喂!!幽灵!!进来也不打声招呼的啊!!懂不懂礼貌啊!!!
拜托!是你太专注了,好不好!我没有看她,径直坐了下来。
亦好见状,连忙合上了笔记本。
不敢让我看吗?我看着她,以一种生气的姿态。
……不是……没什么好看的。
好不好看,由我决定。或许是我的声音听上去强硬了,亦好也严肃了起来。
这是我的隐私。
可是,最起码,你要告诉我“敏以”两个字是怎么回事。
一个人名而已。和你没有关系。
我看着她,那种心虚又坚定的眼神,像是在哀求我不要再问了。
好吧。
我站起身,走到门口。
哦。忘了告诉你,我妈问你十一要不要一起去旅行。
真的吗?可以吗?亦好像个受宠的孩子一样跑过来,摇着我的手,微胖的脸庞更红了些。全然忘了刚才我们所谓的不快。
恩。我出去走走。
你……不会真的生气了吧。
不会。我看了一天书,有点闷。
要我陪吗?
不用了。你回去写你的小说吧。写完一定要给我看。
恩。知道啦!知道啦!说完便急急回到笔记本前,啪啪地敲着键盘。
我轻轻地带上门。转身的时候,听到她静静地说,别太逼着自己了。
我点点头。虽然她看不到。然后看着走廊外的天,心像是被注入了满满的阳光。
看书的时候只要一走神,眼前就会浮现班主任的样子。一副金色圆框眼镜,表情永远是明日就是世界末日的样子,说话嘴角会不自觉抽搐。
他会一直一直严肃地强调着,同学们啊!虽说我们不是高三啊。可是要知道高二是个特殊的阶段啊!在这个时候啊,有的人会从尾巴一直冲到头那边啊,而有的人会在顶峰一直掉到谷底啊!我们同学们啊!要知道不进则退这个道理啊!要努力啊!不要想着到了高三再努力啊,那是基本不会成功的啊!
底下的同学们会一直附和着“恩啊~恩啊~恩啊~~”
于是,被一堆“啊”打败的我只好再次埋下头,背诵着意识是物质的产物,是物质世界在人脑中的主观映像。意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界和改造世界的能力和活动。
意识的能动作用……意识的能动作用……意识的能动作用是人的意识……所特有的……积极反映世界和改造世界的……能力和活动。对嘛!像似顿悟般拍案而起。现在的我不就是缺少这样的意识的能动作用吗?!
这时,“我在你看不到的天空,看着灿烂的烟火,这城市孤单的人只有我,没有谁在乎谁跟谁分手……”蔡旻佑的声音提醒着我,妈妈的来电。
想都没有想的,我按下键,妈~我在看书~背的我头都大了。您就不要来唠叨我了~
哎哟~我亲爱的女儿~妈不是来监督你的。告诉你一个好消息!爸爸说十一去台湾玩哦!
我乐得直蹦。
真的吗?真的吗?真的吗?真的吗???
真的啦!你爸刚跟我商量的。说什么咱们女儿这段时间太辛苦了,要出去放松放松,这样学习效率会更高。
哈哈!太好了!我要去告诉亦好。哈哈~那孩子估计要气死了。她十一要一个人待学校咯!
她不回家吗?
恩。说家里没有人在,回去也一个人。就待在学校了,还可以看书。
那叫上她吧。一起去台湾,好了。