1、正文·年华误我 ...
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红樱之战最终以与昔日朋友反目成仇的方式告终，高杉晋助站在「春雨」的船上俯视着对他拔刀相向的银时和桂，旧友脸上的表情混合了不忍与决绝。对他们而言，同曾经并肩战斗的朋友决裂是件悲伤的事情，那些家伙，总是意外的重感情。或许，是因为因为拥有的太少，所以便格外珍惜。
可是呐……高杉握住铜柄的细长烟斗，在薄薄的烟雾后眯起右眼，狭长的眼中浮起嘲讽般的笑，可是呐，他和他们不一样，他早已没有任何值得守护的存在。
那个曾让他以为拥有全部幸福人已经永远的离开，而他所能做的，只剩下疯狂的毁灭。
要把这夺走了那个人的世界，完全的、摧毁掉。
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第一次见到松阳老师的时候高杉晋助正抱着那把和他差不多高的木刀蹲在墙角冒充小乞丐，说是“冒充”却也有些不恰当，因为像他这样的小孩本就可以为了生存去做任何事，乞讨、偷窃、抢劫、杀人，随时的变化着身份。而在本质上，他也不过是兵荒马乱的混乱时代中流离失所的孤儿之一，脆弱渺小，稍不留神就会从世界上消失。高杉很不甘心屈服于这样的命运，但却无力改变，他甚至没有一把足以杀人毙命的铁刀。
抱紧怀里的木刀，小小的孩子倔强的咬紧嘴唇，总有一天、总有一天他会……会怎么样呢？没有读过书的小孩想了半晌也没有找出一个可以准确形容那种心情的词语。
深秋时节天气逐渐的转冷，蹲在墙角一整天也没得到半个馒头的高杉裹紧身上的衣服蜷缩成小小的一团，视野一点点暗淡下来，头晕眼花的高杉想或许他等不到那个“总有一天”了。
“真可怜啊……”
遮住光线的阴影动了动，低声的叹息，高杉这才意识到眼前站了个人。其实他平时是特别厌恶别人对他说“可怜”这样话的，那些随意施舍的廉价怜悯伪善的令人作呕——这是在高杉学得足够多的词语后，终于能够淋漓尽致地发挥他的刻薄尖锐。可是这次他却意外的没有反感，高杉觉得那声叹息不是对他而是对这个乱世，那是一种包容了很多东西的悲悯。
他恹恹的抬头，看到年轻的长发男子对着自己伸出手，浆洗干净的素色袖摆在晚风中轻轻飘动，而那伸出的那只手停在半空，修长坚韧毫不动摇。
“呐，愿意和我回家吗？一直这样的话什么都改变不了呢，愿意和我一起努力，至少可以改变自己。”
那人的微笑很漂亮，那人的身影在晚霞中有很温暖的光芒，那人有一种让人情不自禁信赖的温柔。高杉如同一只警觉敏感的小野兽，观察了很久才慢慢把自己的手放到那一直等待着的掌心中。
许多年后高杉想，他那时候便握住了一生守望。然而，这个世界夺走了他，夺走了他准备用一生去守护的人。
在墙角蹲的太久并且腹内空空，高杉在站起来的时候连续踉跄了好几步，身体僵硬手脚发麻的径直砸向松阳老师，随即跌进温暖的怀抱。脸孔埋进柔软的衣衫中，浆洗干净的布料有种好闻的味道，饿得太久，高杉不由得深深吸了一口气，暗暗猜测吃起来会是什么滋味还小心的吞了吞口水。
哦，关于日后越发魅惑慵懒的高杉君是如何把这件只有自己知道的丢脸黑历史毁尸灭迹的，那就是后话了。
大概误会了高杉的反应，正在帮他舒缓手脚麻痹症状的松阳老师抱起小孩安慰着，“不要紧张，这样活动一下会好一点。”
“嗯。”高杉小小的应了一声，小心的环住对方的脖颈把脸埋进松阳老师的肩窝，有微凉的发丝扫过脸颊感觉痒痒的，高杉不禁蹭了蹭，换来轻轻的笑声和抚摸过头顶的手掌。
于是，就这样被老师一路抱回了家。
这件事引发了后来的两个小小插曲，其一是某天高杉小朋友板着包子脸，很严肃的坐到松阳老师对面郑重其实道，“老师，我觉得您把我们带回来的时候很像人贩子。”
“诶？”拿着书册阅读的男子一脸笑意的抬头，也学着学生的样子端着跪坐，“请指教。”
“咳，就是……那个……”小朋友扭过头，红着脸颊笑声嚅嗫，“就是每次都成功的把人领回来了！”
“这样不是说明老师很成功吗？说起来晋助那时候也乖的很呐……”老师大人微微侧头，陷入回忆，“还是说晋助现在后悔了？”
“才没有！我要……”小朋友彻底红透了脸，站起来‘蹬蹬’地跑开，飞扬的衣摆好像蝴蝶在阳光下一路翩跹而过，等跑到老师见不到的地方小高杉才小声低语。
我要一直留在老师身边保护您。
第二个小插曲源于银时来到学堂的时候，大家都看到银色卷毛的流鼻涕小鬼被老师一路背着带回来，并且松阳老师还把自己的刀送给了他。于是小高杉鼓了半天脸颊，最后还是拖着清秀文静好像是小姑娘一般的桂一起跑去看新伙伴。
“那时候松阳老师是抱着我回来的。”小高杉站在小银时面前如是说。
“啊……”打个哈欠揉揉眼睛，小银时抱着怀中的刀脑袋一点一点的打瞌睡，“那又怎么啦……”
“没什么。我叫高杉晋助。他是桂小太郎，哦，假发是个男的。”小高杉指着坐在一旁埋头读书的桂，桂小朋友头垂的很低，脑后扎起的马尾精神抖擞的竖起来。
“坂田银时。”抹了抹鼻涕，天然卷小孩垂着死鱼眼很没诚意，“初次见面，高山，假发。”
“是高杉……”
“不是假发是桂！”桂小朋友瞬间抬头，瞪着圆圆的眼睛纠正。
那时候围坐在一起玩闹的小孩们尚且不懂得「身为老师要有担负起学生未来和责任的背脊与胸怀」这样的话，而‘不懂得’的他们是如此幸福，当沧海桑田的时过境迁之后，当他们理解松阳老师给予他们什么之后，一切都物是人非。
***
和松阳老师回家之后，高杉的生活迅速丰富起来，学识、剑术、人生道义……他从老师那里获得让他可以立足于世的珍贵之物，而最珍贵的，则是“与松阳老师在一起”这件事本身。这也使得他在此后的人生中飞蛾扑火般追逐那被永远留在过去的回忆，因为那是火蝴蝶如同永夜一般生命中的唯一光明。
松阳老师的家有一个很漂亮的庭院，春天的时候院子里的樱花会在他们读书的时候穿过敞开的拉门，飘飘荡荡的飞进来。偶尔会有几片淡粉色的花瓣落到松阳老师的衣摆或者发梢，而单手捧着书卷朗声诵读徐徐讲解的老师就如同谪仙一般美好。
于是每次进入课堂时高杉都会坐在第一排正中间的座位上，那是距离松阳老师最近的位置，也是最容易被老师看到的位置。当然不论是哪一点原因，都是高杉喜闻乐见的。
书本摊在案几上，他自己本人则撑着下巴时刻紧盯老师一举一动，而当高杉目不转睛关注老师的时间远远超过阅读书本的时候，松阳老师便会走到他身侧俯身低声提醒。
“晋助，要再认真一点呐。”
浅色的发拂过高杉的脸颊，柔软、微凉，会让他有种伸手抚摸的冲动，让十指穿过柔软的发丝，然后一点点滑落……脸颊微红的小孩急忙埋头和桌子上的书本四目相对，黑字白纸影影绰绰最后变成松阳老师微笑的样子。
比起坐在屋子里读书，高杉更喜欢在庭院里修习剑术，因为那时候可以正大光明盯着松阳老师看，不看老师演示剑法才是溜号哦。
教导剑术时松阳老师会把长长的头发扎成一束，露出柔和的侧脸与白皙的脖颈，剑道服黑色的衣领贴近后颈，愈发黑白分明。演示剑法时的松阳老师有着不同于平时的凌厉果断，木剑迅速的斩落，留下锋利的残影与割破静谧空气时产生的尖锐之音。
高杉分不太清究竟是被松阳老师的剑术所吸引还是被松阳老师本身所吸引，但他因此去千百次的练习，只为更接近那为之心驰神往的身影。
于是在后来的时候，河上万斋颇为好奇的对高杉说，“晋助，你的节奏很奇怪呢，明明在疯狂的毁灭世界，剑法中却意外有一拍清越疏朗。”
“啊，那可不是不谐音。”慵懒的倚坐在窗前的男子停下正在弹拨着的三味线侧头看向外面的夜空，语气中听不出情绪。
“那可是最后一拍清醒的音符呢，万斋。”
那是所剩无几的没有被心中黑色凶兽吞没的、属于人类的灵魂。
沉郁的乐音重新奏响，几声拨弦后陡然换了曲风，断断续续不成曲调却十分的轻快。高杉反复拨着那几节，薄薄的唇侧有不真实的笑意一闪而过。说起来，那个人……在三味线上很没天赋呢，有深厚的学识，能以一己之力著作书籍，会剑术会书法会茶道会很多，却意外的不擅长乐器。
***
松阳老师家中的三味线是放在书房里落灰用的，每隔几天松阳老师会把那几把身价不菲的琴拿出来擦擦灰晒晒太阳，为了保证乐器的音色也会挨个弹上一会。每当这个时候，家中的小朋友都心照不宣不约而同的跑掉，就连银时也会把耳朵塞住再翻个身继续睡，只有高杉‘不离不弃’的坐在老师身边，双肘撑着膝上托着脸关注松阳老师的一举一动。几次之后高杉竟也无师自通，不，应该说是在反面榜样的影响下学会了正确的弹奏三味线的方法。于是松阳老师很高兴的把维护乐器的工作交接了出去，同时去书房翻出同样落灰的乐谱一并交给高杉。
“晋助，就交给你了呐。”
那时候笑眯眯的松阳老师看起来像个大孩子，眉眼弯弯的样子让高杉无比眷恋。
可以说，高杉擅长三味线的原因绝大部分是因为松阳老师，会在练习了新曲子之后抱着琴跑到老师眼前一脸“我要表扬”的表情认真弹奏。
而松阳老师则会在悠闲欣赏的同时灵感萌发地谱写上一段不算曲子的曲子，拜托道，“晋助，可不可以弹这个呢？”其实老师是不必多问的，因为高杉最愿意演奏就是老师的了。
于是之后每当高杉拎出三味线的时候，假发，咳咳，桂都会代表其他群众提问一句，“高杉，今天要弹的曲子是什么？”如果得到“松阳老师的”这样回答的话，大家就会点点头，在高杉走开后小心翼翼的堵住耳朵。
再后来因为天人入侵的关系，高杉同其他同伴一起加入作战部队，他们一齐对老师挥手告别，高杉还记得自己承诺下次回来的时候会把老师新写的曲子都弹上一遍。
那时他想，赶走敌人就能保护老师，那时他承诺，会在新年时回来，那时他以为，他还有许多年华来呵护心中的情愫。
那个时候，他从没想过会有一场大火燃尽此后的人生，而他还没来得及说。
松阳老师，我喜欢你。
END.
作者有话说
第1章 正文·年华误我
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