11、第十一章 ...
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是贞子！
我向地上看去，倒下的，也是贞子！
这是怎么回事？？？
怎么会有两个贞子？
“俊雄，你看！”阳一指着倒在地上的贞子，害怕地抓住了我的胳膊。
倒下的贞子额头上的伤口并不大，但血却像是拧开的水龙头似的涌出来，方向是那些充满能量的石像，我们都被这个怪异的景象惊呆了。
站着的贞子惊叫一声，慌忙扶起倒下的贞子，用手捂住她的伤口，想给她止血，但血好像是有生命是的绕过了她的手，从空中飘向了石像。
石像浸润了贞子的血，不复初见时的粗糙，变得光滑，模样也越发的清晰了，还隐隐散发出红光。
但不容我们多想，只见从石像中闪出一道红光，我就失去了意识。
……
有水流冲击石头的声音。
手指无意识地动了动，意识慢慢回复，我迷茫的看着周围，我怎么躺在这？
这是山村家前面的那个山洞？我怎么跑这来了？
对了，我和阳一被贞子困在赛河原，然后又来了一个贞子，两个贞子起了争执，还有关于石像的奇异景象。一幅幅画面从我的脑海中闪过，我和阳一，我和阳一，阳一，阳一在哪。
我低头一看，阳一紧紧抓着我的手还在昏睡。
而两个贞子却不知所踪，我心中一紧，难道那个要留下我们的贞子得逞了，我们现在是被她关在这了？
我赶紧推推阳一：“阳一，阳一，快醒醒。”
阳一迷迷糊糊的揉了揉眼睛：“怎么了？我们这是在哪？”
“我们还在那个山洞里，现在不知道贞子怎么样了，她不再这。我们得赶紧离开这里，等贞子回来我们就不一定走得了了。”
我和阳一出了山洞，下午的阳光暖暖的照到我们身上，我眯着眼睛看向太阳，竟生出一种重见天日的感觉。
出了山洞，我就觉得有些不对劲，总感觉外面有些不一样，但是有什么不一样，我又说不清，只好放下了继续探究的念头，现在要紧的是逃离贞子的魔掌。
走着走着我就明白了，刚才在海边，变化不大，我只是觉得有点别扭。但再走，我就发现，变化实在是太大了。就好比昨天这还有一幢房子今天就离奇失踪了，好像连根拔起，一点痕迹都没有。
唯一的解释就是，我又一次地穿越了。
所以这里的景色才在一夕之间风云变幻。
我从来没想过我竟然如此得穿越大神的眷顾，让我穿了一次又一次，穿越时间跨度大，还这么频繁，隔三岔五就让我穿一次，貌似我几天前才穿过一次好不好。
不过好在现在不用担心贞子的问题了，看这里变化这么大，我们肯定得穿了好几年的时间。往后几年，贞子还指不定在哪呢；往前几年，就更不怕了，贞子还是个奶娃娃呢。
看着前面的学校，我郁闷了，我明明朝码头方向走得嘛。这是穿了几年呀，岛上的新布局搞得我都找不到路了。不过穿过学校就是了，也不是什么大麻烦。
“您好，我是中央日报的记者，有几个问题想问一下十年前贵校的须藤老师，不知道须藤老师是否还在贵校授课？”一个穿着职业装的女人问学校的老师。
“您好，须藤老师吗？啊，她在，只是这节是她的课，不介意的话您可以在会客室稍等片刻。”老师看看表：“还有七八分钟就下课了。”
“哦，非常感谢，我不介意。”记者说。
须藤老师？那不是贞子的老师吗？老师把记者带到了会客室，我们也就跟着去了会客室。
没过多久，下课了，须藤老师走了进来，她看起来老了一些，看来是往后几年了。
“不好意思。”须藤老师进来对记者说。
“我是中央日报的宫地记者。”宫地站起来递给须藤老师一张名片。
须藤老师低头看了看名片。
“我想请教关于十年前你教过的学生山村贞子的事。”宫地说。
“贞子吗？这个学生我有印象，我去拿她的档案，但我们好像没有她的照片。”须藤老师说着起身去了档案室：“请等一下，我去取一下她的资料。”
“真的没有贞子的照片吗？”宫地接过须藤老师手里的资料，低头翻了起来。
“那孩子入学比较晚，母亲过世后她马上被她父亲带走，也就离开了这个岛屿。”须藤老师说。
“伊熊平八郎博士？”宫地问。
“对，应该是在下学期的时候。”须藤老师说。
“贞子是个什么样的女孩？”宫地看着须藤老师问。
“很聪明，而且非常漂亮。”须藤老师回忆了一下说。”
“我去过山村家了，但是他们根本不理我。”宫地说。
“因为她妈妈志津子的事，毕竟那种死法太……”须藤老师说：“所以他们对你记者的身份……”
“贞子也有那种能力吗？”宫地问：“像她妈妈一样。” 显然她也是调查过志津子了。
“我不是很清楚……”须藤老师有些犹豫又有些颤抖地说：“只是，那个孩子，对海洋似乎很恐惧……”
“海？”宫地重复。
“有六个小孩都死在海里，有一次游泳课带他们到海边玩。”须藤老师说：“贞子当时也十分地害怕，她说下去的话大家都会死…”
宫地低头看着资料上的班级照片。
“其实是十四个。”须藤老师又有些犹豫地补充：“当时有十四个小孩下了水。”
“十四个？有八个小孩被救了？不是所有的小孩都被溺死了？”宫地问。
“是的，当时有十四个小孩下水。暴雨来的太突然了，看见他们在水中挣扎的渔民又太远了，赶不及去救。可是等我们赶去的时候，已经有八个小孩被救了上来。”须藤老师说。
宫地很感兴趣地继续追问：“这么说，有人救了他们，贞子说的并不全对？”
“哎，可是这件事实在是怪异。”须藤老师说。
“怎么怪异了？”宫地问。
“救了他们八个孩子的是两个孩子，两个年仅六岁的孩子。一开始，因为周围确实是没有别的人了，那几个孩子也都昏迷了，肯定不是自己游回来的，我们就相信了是他们两个小孩救的人。”须藤老师说：“可是后来一想，就越来越觉得不可能，这孩子可才六岁啊，怎么有能力救人呢，游泳池里能下水就不错了。”
“也许是大人救的呢，做了好事又不想让人知道，偷偷走了呢？”宫地推测。
“沙滩上有什么人谁还看不见啊，我们去的也挺快的，确实是没别人。”须藤老师说：“记者们也不知道怎么报导，毕竟救人这事没有什么确切的证据。后来就流言四起，有说当时就那六个小孩下了水，生还的那八个其实并没下水；也有说这是在炒作，根本没这事的；更有说这两个小孩是海里的精灵什么的。”
“那这件事后来是怎么平息的呢？”宫地问。
“这件事对我们学校来说，影响挺不好的。学校就偷偷传出了‘其实是我们学校的老师及时赶到救了那几个学生’的传言，来挽回点学校声誉。”须藤老师说：“要不然我哪还能在这教课呢。这件事没完，就又出了志津子的事，闹得挺大的，这件事也就慢慢没人提起了。”
“哦，原来是这样。”宫地点点头，又问：“那那两个救人的孩子，你们有留下照片吗？”
须藤老师摇摇头：“没有，我见到他们的时候，那情形太乱了。又是要下去捞起他孩子的，又是把生还孩子送医院的，还有看热闹的。我把两个孩子和贞子送到了山村莊就走了。这事太大了，我的责任不小，所以我的事也就很多，就没有时间给他们留影。等我们再想找他们时就再找不到了。”
“他们不是岛上的孩子？是不是出岛了？”宫地问。
“第二天，他们就不见了。无论警察还是记者，都想找到他们，但翻遍了整个小岛，也没找到他们。”须藤老师说：“可是据山村莊的佣人说，两个孩子应该就在山村莊内，因为晚上的时候还见过他们。但第二天他们不见后他们就再没出现过。而且……”
“而且什么？”宫地问。
“而且好像是说，码头上的人员出入记录并没有他们的记录，无论进来的还是出去的。就好像他们是凭空出现的有凭空消失了一样，他们在岛上除了见过他们的人脑中的记忆，什么也没带来什么也没带走。”须藤老师说。
宫地若有所思地点点头：“还有这样一件事，我没什么要问得了。须藤老师，谢谢您的配合，如果您又想起什么的话，您可以给我打电话，那我就告辞了。”
说完宫地就转身走了。
她们谈的很愉快，但我的脑海中只徘徊着着这几个字“靠！又赶上剧情了！”
作者有话说
第11章 第十一章
，还差 