下一章 上一章 目录 设置
10、神童?!天才!!! ...
-
只见他在那里喃喃道:“啊!这、这简直是千古名句啊!墨竹公主简直是神童啊!天才!”我在一旁问道:“太傅,现在你相信我说的话了吧?”
太傅呆呆的在一旁回应道:“相信了,相信了。”我趁热打铁道:“那太傅,我可不可以不用上课了?”
太傅回过神来,恢复到了严肃的面孔:“公主天资聪慧,天赋过人,可是,并不代表公主就可以慵懒松懈,该学的还是要学,该上的课还是要上。”
我吐吐舌头,不禁觉得无趣。然后,我又说道:“既然不用识字了,那接下来干什么?”太傅说道:“既然公主已会写字,那么我们就来练习书法。”
书法?我不由得暗自庆幸:呵呵,本小姐在老妈的逼迫下柳体练习已经达到了炉火纯青的地步,几个繁体字完全是小case啦!当即信心满满的说道:“没问题!”
太傅奇怪的看着我,心里猜测:莫非公主还会写书法?然后又恢复了严肃的表情。“公主请看,这是通用的字体戊体,特点是书风细劲雄健,端严而峻逸,方整秀丽兼而有之,一般大多数人都使用这种字体。”
我心想:这不是跟现代的隶书差不多吗?可是我学的可是柳体,不过这样也没关系。当即,我对太傅说道:“太傅,我的写法和戊体不一样,我写几个字给你看看。”
说罢,即提起笔,在纸上写下‘声声慢’:寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急!雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘!守著窗儿,独自怎生得黑!梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得!
太傅的表情从一开始的诧异再到震惊然后又转变成了激动。“好啊好啊,这字体取匀衡瘦硬,追魏碑斩钉截铁势,点画爽利挺秀,骨力遒劲,结体严紧,乃一绝;这词又描写残秋所见、所闻、所感,抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。词风深沉凝重、哀婉凄苦,乃二绝,公主才情,让老生好生佩服!”
“哪里哪里,太傅的诗词才让惭愧呢!”我又客套了几句。
太傅欣慰的点点头,心里暗道:这公主胜而不骄,又有如此才情,他日必不是池中之物。
而我完全不知太傅心里在想什么,又问道:“那我该干什么?”太傅一脸严肃道:“公主如此天赋,老夫已无力教导公主,我这就去禀报吾皇,以后,公主就可以不用上诗词课了。”
“是。”我暗想:哈哈,现在我可以省出不少时间了。不一会,太傅就匆匆离去了。“哇,公主,你好厉害!你做的诗连太傅都在夸你呢!”一旁的依竹一脸崇拜的望着我。
“呵呵,那是,也不看看你家公主是谁?” 我得意洋洋的说道。而依竹心里想:“公主,不愧是公主,真是厉害啊!”对公主的崇拜又加深了。