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1、第1章 ...
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大大,真正的危机能使人成长或者堕落。。。就好比如以前的教授因为家庭养成的个性,虽然强大却仍然不能得到自己的幸福。。。可是不是说为了防御危机就要生活在危机里呀。。。这前篇和后篇完全不一样了。。。。
训练什么的是完全可以,但是我不相信像这些世家没有系统的训练,这样把孩子扔进这种杀手什么的地方,对于孩子的成长来说根本就不可取吧,出来后出了变成傀儡工具以外还能成为什么,别说会变成个性,这种个性人物几万个里面也出不来一个。。。
像女主前面做的,就是培养孩子的个性能力,但是杀手是什么,只是个工具而已,那种训练就是磨灭一切的个性重新塑造一个属于杀手的个性,除了锻炼外,我看不到任何对于小卢和西弗有益的东西,何况锻炼又并不是杀手这一个地方,世上何其多的锻炼方式。。。
或者就说选择了杀手这个地方做锻炼,为什么不在孩子性格确立之后再开始呢,那样到最后孩子基本可以自我判断这是什么程度,是否接受或者否决这种杀手的生活方式,能够吸取其中的益处也能够一定程度上对那种黑暗生活防御,我不知道是不是有这种说法,小说里不是也有说“本我”么,让人喜欢的主角,就好像女主虽然开始没什么权利没什么金钱,但是她有自己的责任心,有自己的自我行为能力,原先西弗的父母为什么让人讨厌,不就是性格上的糟糕么。。。
又比如小巫师的入学还要11岁,5岁的孩子懂什么,别说都是天才,孩子接受的快也忘记的快,到时候孩子在杀手营里被重新塑造了个性,这不是能最后说误会就能解开就能感动的。。。就算没有亲手杀人,可是这段经历难道就真的不会留下什么负面痕迹。。。呃。。。要说如果大大看美剧的话可以看到一般的杀人狂都是小时候受过不一样的经历造成的。。。可能不发作,一发作就没理智。。。而且不自主。。。
西弗和卢以后也许需要杀人。。。但不是说为了以后他们可能需要保护自己去杀人而现在去训练他们杀人吧。。。
等会说了误会,那他们受到的训练怎么算,是不是要杀了人才是段完美的训练?不然训练只完成了一半,这种训练能半途而废么?至少在训练的时间里,孩子们是知道这是为什么训练的,痛苦是随之而产生的,总觉得是我们无法理解但是可以想象是怎么都带着点戾气,不发泄出来可以么?
大大说抖包袱。。。只是个场景过度。。。是啊。。。可能是读者反应过度?可是是真的无法理解这样的情节。。。。
也许大大前面都是在写教育,所以认为孩子们只要接受就能成长,其实为什么不是真正的遇到危机才开始教育呢,相信以这些长辈们是完全可以解决危机的,也可以给孩子们一个正大的要强大的理由去接受残酷的训练,而不是这样生拉硬拽为了训练而训练。。。我不知道这里的孩子怎么想,但是一般人是怎么也会埋怨的吧?。。。
说这么多也不知道在说什么。。。。囧。。。。其实真的开始就很喜欢这篇文,所以看到杀手训练的时候完全闷掉了。。。。大大也不要多想了。。继续。。。继续。。。。唉。。。。