《修书的她》沈小禾

6、分级这件事，她说了算 她把破损分

　　事情是这样的，展览要用的书，越来越多，旧的登记办法不够用了。

　　以前的办法，是按书名排，按年份排，破损程度写一句“较破”或者“尚可”，谁看了都得再翻一遍书，才能知道这本书到底能不能展。

　　她把自己平时用的办法写下来了，写在一张纸上，一共三条。

　　第一条，破损分三级：轻度、中度、重度，轻度就是边角卷、纸面脏，中度就是书脊断、掉页，重度就是纸脆、一碰就碎。

　　第二条，每一级对应一个做法：轻度清洁就行，中度补页走线，重度先做加固，展的时候用复制品，原件不动。

　　第三条，每一本书，后面跟一张照片，照片上标页数，页数和照片对不上，就先写查不到，不编。

　　她把这张纸交给馆长，馆长看了一遍，又看了一遍，问了一句：“这个办法，你试过吗？”

　　她说，试过，地方志那本，就是按这个办法走的，破损中度，书脊重走线，掉页按页码对好，照片我拍过，页数我对过。

　　馆长说，好，那就先试三本，试完了，馆里再定。

　　三本试完，馆里的人都不用再翻书了，看一眼表，就知道这本书能不能展、要不要加固。

　　陈主任把表拿过去，翻了一页，又翻了一页，翻到铅笔字那一页的时候，停了一下。

　　他抬起头，看了她一眼：这个办法，是你定的？

　　她说，是我定的，表是我核的，页数我对过，照片我拍过。

　　陈主任点点头，没再说话，把表放下了。

　　馆长站了起来，往白板上看了一眼：分级这个办法，从下周起，馆里就用这个，晚晴定的，以后这张表上，晚晴定的部分，别人不改。

　　她站在原地，拿起笔，又放下，拿起，又放下。

　　她本来想说一句硬话，话到嘴边，又绕回去了，变成一句很短的话：好，我知道了。

　　说完，她把表折好，放进口袋里，口袋里的练习纸还在，折痕压着折痕。

　　下周，她要带第一个学徒，学徒问她，这本书破损是轻度还是中度，她要先看书，再定级，不先给答案。