《婉汐》婉汐曦

3、旧友幻识 嗒嗒，嗒嗒

　　嗒嗒，嗒嗒，婷婷老师走进了教室：“手机交出来吧，准备晚修了。”同学们都乖乖地交出了手机，当然还有一些顽固分子，喜欢再玩一会。但是柳婉卿早就将手机放在了手机篮中。她几乎是这个班最早主动交手机的了。老师习惯性地略过了她。走向了她身边的同学们。
　　这是一座大学，还是科技大学。可惜，现在是暑假时期，几乎没有大学生 。可惜了，大学竟然不是大学生在上课，而是准高中生在补课。也好，让高中生提前体验一下大学的宿舍，教室与食堂。夏天的大学还是很美的，除去学术的气氛，宁静的校道上被阳光填满，柏油马路上有着被微风吹皱的水洼——如同天空之镜般，给每个人留下流光溢彩的倒影。
　　婉卿走在回宿舍的路上，昏黄的灯光并不影响她复习今天所学的内容，脑海里的“基本不懂式”还让她沉浸在自己的世界中。突然，她在路上看到了一个熟悉的背影，她想要加速追上去，可惜，反应过来的时候，脑海里已经只空空留下一件黑色的外套，依稀记得袖子上有着黑色条纹。
　　第二天上课，课堂上那个熟悉的身影又出现了，竟然还坐在柳婉卿旁边。看来是昨天上课太认真了，婉卿完全忽视了身边同学的存在。这次婉卿慢慢走过去，细细的将头凑过去，她看的很认真，轻柔的发丝，冷白的额头，明媚的黑瞳，就连头型都那么像，可惜不是她。婉卿从签名表中看到了那位同学的名字——李婉汐。
　　晚修时李婉汐竟然主动过来问了婉卿问题，令婉卿意想不到，居然有人会向她问问题。发白的教室里，婉卿细心的给婉汐讲完那道物理力学题目……。
　　下晚修后李清妍和婉汐一同回了宿舍。白炽灯那似风般的清柔将婉卿包在题海中，似乎没有什么比做题更能让她提起兴趣了。当然，除了今天遇到的婉汐。
　　慢慢的课程在蝉鸣里结束，楼下的夏令营迎来了一批新的小学生，仿佛这里除了不是大学，可以是任何地方，夏令营的承包地，补课机构的教室，邂逅的角落……。
　　把视线藏在影子里，没有人会注意到，你在观察谁。当人们萍水相逢，注定了是一场他乡之客的遇见。
　　离别那天，大家走的很匆忙，十八天的同学，甚至连好好看一眼的机会都没有。下午，婉卿背着书包，准备回去了，她想着有几个同学上了十八天的课，不知是否要加互相的微信，后来想了想，还是算了吧，毕竟像大学同学一样，几乎不怎么交流，互相也只是认脸不认人。可是在办公室的时候，恰好她遇见了恰好来拿手机的婉汐。“要不加个微信吧。”“可以呀。”婉汐欣快的同意了。出校门的路上，双方简单的交换了联系方式，简单询问了对方的初中学校与未来目标便简单结束聊天。至此，便再也没有联系。也许是因为她很像之前的那个小学同学，即使没有什么用，也能作为与故友分享时的话题。
　　但聊天时有一句话令婉卿印象深刻，便是婉汐说的“我会在高一重新崛起的。”
　　于和风中走来，便忘却了风暴。
　　高一后，婉卿依然继续选择在同一个补习班补习。新位置离学校很近，仅需坐几站公交车便到了。
　　在新地点的门口，婉卿不经意间向婉汐问了一下“你还在这个机构吗？”
　　得到了出人意料的回答“嗯”
　　上化学课时，婉卿坐在中间偏左的位置。目光扫过，仅仅只有少数人是婉卿认识，可是加上联系方式的还仅仅只有婉汐。
　　上课前的最后几分钟，婉汐才姗姗来迟，脸上似有微微汗珠，可是背着一个黑色小书包。是那样的令人熟悉，又是那样的陌生。
　　也许友谊就是这样慢慢开始的吧，因为婉汐坐在边边，婉卿便答应帮她占住前面的位置，可是上课时，婉汐经常回头问婉卿化学问题。
　　刚好有一次前面的位置没有了，只有身旁的座位，于是便只能挨着坐了，婉汐倒也没有介意，只是最初老师以一种奇特的目光看着婉汐和婉卿。可也仅仅第一次是这样罢了，后来便习以为常了。她们的交流似乎也越来越亲密，可对于数学课来说，婉汐却越来越力不从心。
　　婉汐擅长文科类，婉卿擅长理科类，她俩都选了物化生，也许是上天安排的互补，双方都能兼顾互相彼此的弱势学科。因此双方经常交流解题做法。
　　高一的漂流瓶（一种学校间的书信交换活动）如约到来，婉汐震惊婉卿竟然给她也写了一封信，可惜婉汐学校的活动已经结束了，她无法写一封给婉卿。
　　婉卿在信中写到了婉汐很像之前的一位故友，无论从头型还是身型都别无二致，只是面容不同罢了。
　　当思念开始转动，时间便会违背物理法则为你倒流。可是永远回不到过去。
　　可回不去的又岂会只有时间，当遗憾填不满回忆，泪便在夜中化为心痛的载体。
　　时间一点点流逝，在记忆中婉卿在高一年级学的还可以，除了那英语与语文。不是她不喜欢也不是不努力，而是初中欠这两科太多了。
　　除了第一次是妈妈送到补习班，后面都是婉卿自己坐公交车去补习班了。她每次都会帮婉汐占位置，从最初的只占后排或隔桌到后面的同桌。上课的交流，题目的理解，时间的约定。可是还是仿佛有一张无形的薄膜在两个人的身前。这张无形的隔阂婉卿最开始还以为是思维上的差距。婉汐的数学课越来越听不懂了。到最后索性便不上那数学课了。那时也许不是最快乐的，但也许是最纯粹的。没有人情世故，有时，因数学课的拖堂，婉汐还会给婉卿拿饭。
　　可是好景不长寒假还是到来了。婉汐回了老家，空空的宿舍仿佛失去了什么。回看DH初级中学的钟楼在晚间的星光间摇曳，黄色的钟楼在夜幕下格外的醒目，一些老旧小区的灯光打在墙壁上，时间慢慢的流逝。寒假经历了很多很多，有同学的一往脉脉单相思，也有两情相悦同携手。
　　春季照常来袭，婉汐还是回来了。新教室，还是像往常一样帮忙拿饭。可两人在也没在同一间教室坐过。两人不在报同一科，就算有也没排在同一间。可两人的关系反而更亲密了。几乎每个周末，两人都会主动聊天。
　　又是一年暑假。
　　婉卿又来到了那个大学，可是——今昔故人地，不见去年人。
　　军训没有像往常一样展开，而是变的平淡了许多。婉卿至今还记的语文老师讲对写手法是举的例子，用的是武汉大学三行情诗的冠军作品:
　　螃蟹在剥我的壳，
　　笔记本在写我，
　　漫天的我落在枫叶上雪花上，
　　而你在想我。
　　当时的婉卿并不知道这首诗的意思，只是觉得有种莫名的美感与好奇——为什么三行情诗却有四行?。直到她主动查了过后才知这其中的缘由。共有四层含义：
　　一．螃蟹不可能在剥我的壳，笔记本不可能在写我，漫天的我也不可能落在枫叶上雪花上，而你也不可能在想我。
　　二．如果反过来，一切便都说的通了，是我在剥螃蟹的壳，是我在笔记本上写，漫天的枫叶与雪花落在我身上，而我在想你。
　　三．只有世界颠倒，你才会想我。
　　四．为什么三行情诗会有四行，因为第四行根本不存在。
　　那是极致的单相思，对本就不存在的人的幻想。
　　冰冷的回忆逐渐吞没了婉卿。平滑的思绪渐渐理清。对这语文的理解便也加深了一层。要是语文可以离开考试那将多么美好。可是为什么世界上会有这么多相似的人呢？
　　婉卿晚修后无聊，趁教室没人在黑板上写下了一首《别情难》又名《春惜》：
　　别情难（春惜）
　　庭中枝有黄梅鸟，
　　闻君磨墨立树梢。
　　折香挽汝眉开窍，
　　留于新芽度春宵。