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33、第 33 章 班会试风, ...
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周一的下午,阳光斜斜切进教室的玻璃窗,落在课桌上,浮起一层淡淡的尘埃。班会课如期而至,班主任站在讲台前,简单总结完本周班级纪律、月考安排之后,抬眼看向全班。
“按照之前说好的,最后十分钟留给自由才艺展示,自愿上台,想表演的同学可以举手。”
话音落下,教室里响起一阵细碎的骚动。有人小声起哄,互相推搡,等待着同学主动报名。陈宇和林晓对视一眼,两人心里都清楚,等待许久的验证时刻,来了。
林晓率先转头,目光落在凌彬身上,声音不大,刚好周围一圈同学都能听见:“对了,凌彬以前艺术节弹过钢琴,好久没听了,要不你来弹一小段吧?”
同一时间,陈宇侧过头,看向清白,扬声笑着开口:“清白篮球打得好,上台简单演示几个上篮动作也行,不用去球场,原地比划两下就可以!”
两句话一前一后,几乎同时响起。喧闹的教室瞬间安静了几分,全班的目光齐刷刷汇聚到凌彬和清白身上。班主任也顺着同学们的视线望过来,眼神带着几分期待。
凌彬的心脏猛地一沉。
众目睽睽之下。全班同学、班主任都在这里。
林晓这个提议,精准踩在最棘手的地方。真正的清白拥有多年练琴的肌肉记忆,眼前的凌彬,根本不会弹琴。一旦答应上台,指尖落在琴键上,立刻就会暴露。
清白同样紧绷神经。凌彬擅长篮球,原地比划上篮动作,需要身体本能的发力习惯。他没有长期打球的底子,动作一做就僵硬。
周围同学开始跟着起哄:“对啊!好久没看表演了!”“来一个来一个!”
凌彬强迫自己维持清白一贯安静温和的神态,轻轻摇了摇头,语气带着歉意:“不好意思,很久没有练琴,手指生疏得厉害,简单的旋律都弹不连贯,就不献丑了。”
林晓立刻跟上,看似随和地劝说:“不用弹完整曲子,随便弹几句熟悉的片段就好,大家就是图个热闹。”
“真的不行。”凌彬保持平稳语调,“最近复习压力大,手一直发僵,试了也是乱糟糟的,扫大家的兴致。”
全班的注意力又转向清白。陈宇笑着催促:“只是原地比划上篮动作,不用跑跳,很简单的!”
清白维持凌彬松弛随意的样子,揉了揉自己的脚踝:“脚踝旧伤最近总疼,不敢大幅度活动,比划动作怕拉扯到,抱歉啦。”
陈宇继续试探:“不用大幅度发力,只做手上动作就行。”
“还是算了。”清白轻轻摆手,“稳妥一点,免得后面体育课都没法上。”
两个人先后婉拒。
教室里的起哄声慢慢淡下去。同学们只当是两个人害羞,或者状态不好,没有多想。但班主任微微蹙眉,悄悄把这件事记在了心里。这段时间,她本就一直在留意凌彬和清白身上那些零散的反常细节,此刻两人不约而同拒绝属于自己原本擅长的才艺,又一次增加了一处疑点。
陈宇和林晓安静坐回座位,没有继续劝说。不必再多问,答案已经摆在眼前。
私下单独邀约的时候,两人就找借口回避弹琴和篮球;如今当众、降低难度,只要求简单演示,依旧双双拒绝。
若是单纯生疏,或是脚踝不适,至少愿意试着简单尝试一下。两个人直接全盘推脱,完全不愿动手,太过巧合。
班会课剩下的时间,有别的同学上台表演唱歌,教室里恢复热闹。陈宇和林晓安静坐在位置上,低声交换眼神。验证已经完成。他们收集到的证据链,又补上了最关键的一环。
下课铃响,班主任离开教室。同学们陆续起身走动。陈宇和林晓没有立刻离开,等到大部分同学走出教室,才慢慢走到走廊僻静的角落。
“刚刚班会,两个人都拒绝了。”林晓压低声音,“就算降低要求,只弹片段、原地比划,依旧不肯尝试。”
“没错。”陈宇点点头,神色凝重,“普通的生疏不会到这种地步。就算几年不碰钢琴,练过很久的人,随手也能弹出简单旋律。凌彬当年艺术节完整表演过曲子。清白打篮球,只是比划动作,不需要跑动,脚踝旧伤根本不会影响手部动作。”
“所有线索全部闭环。”林晓轻轻吸了一口气,“童年私密旧事记不清、下意识小动作消失,美术、理化实验、答题习惯互换,刻意回避弹琴、篮球这类依靠肌肉记忆的特长,班会当众邀请依旧推脱。除了身体互换,我想不到别的解释。”
“可是这件事太离奇。”陈宇皱紧眉头,“我们现在有一整套观察记录,但依旧没有直接证据。我们要去找班主任吗?直接说两个人互换身体,老师大概率会觉得我们胡思乱想。”
“班主任这段时间本来就留意他们两个。”林晓思索,“之前美术课、物理实验课,老师都提过他们状态变化。我们不去直接抛出‘互换身体’这个猜想。我们先把所有观察到的反常细节,客观汇报给班主任,不提前下结论。让老师自己判断。”
陈宇沉默片刻,缓缓点头:“这样稳妥一点。只陈述我们看到的事实,不强行说身体互换。把记忆、习惯、特长回避这些事情全部告诉老师。至于最终怎么看待这件事,交给班主任。”
两人商定,明天午休,一起去办公室找班主任谈话。
午休,梧桐林。阳光穿过层层叠叠的梧桐叶子,落叶铺满地面。凌彬和清白坐在熟悉的石凳上,翻开笔记本,记录班会课发生的一切。
“班会才艺展示,林晓当众提议让我弹琴,陈宇提议让你演示篮球动作。全班和班主任都在场。我们只能婉拒。”凌彬笔尖落在纸页上,字迹微微加重,“班主任刚才留意到我们双双拒绝。这会加深她心里原本就存在的怀疑。”
清白神色沉郁:“陈宇和林晓,已经拿到他们想要的验证结果。下一步,他们很可能去找班主任,把所有观察到的疑点全部上报。”
凌彬提笔,逐条新增风险条目:
1. 公开场景的特长验证完成。我们当众拒绝属于本体的拿手项目,班主任亲眼看见,新增一条重要疑点。
2. 陈宇、林晓不会直接说身体互换,而是客观罗列全部反常细节,交给班主任判断。班主任手里积攒的各类疑点会一次性汇总。
3. 班主任一旦重视这件事,接下来会单独约谈我们两个人,分开问话。分开问话,是最凶险的环节。分开之后,我们没有办法互相提醒,一旦回答出现矛盾,当场暴露。
4. 班主任后续很可能联系双方家长,一旦家长介入,这件事再也无法掩盖。
“分开谈话,是最大的危机。”凌彬轻声说道,“我们两个人被单独叫进办公室,老师会分别问同样的问题。童年小事、生活习惯、私下的小秘密。只要答案对不上,一切就完了。”
“我们只能统一说辞。”清白思索,“所有关于记忆模糊的表述保持一致。解释习惯变化,统一归为期中复习之后心态改变,学习方式调整。但是本体独有的私人记忆,我们没有办法统一。”
“如果老师联系家长,更是雪上加霜。”凌彬叹了口气,“家长最了解自己孩子从小的习惯、性格、小秘密。家长一见面交谈,很快就能发现不对劲。”
预备铃响起。两人合上笔记本,藏好,分开返回教室。
周二午休,陈宇和林晓拿着一张写满观察细节的草稿纸,走到教师办公室门口。两人深吸一口气,敲门进去。
班主任正坐在办公桌前批改作业,抬头看见他们:“陈宇,林晓,怎么了?有事情吗?”
“老师,我们想跟您说一些最近观察到的,凌彬和清白身上的变化。”林晓语气平静,没有夸张,只客观陈述,“不是凭空猜测,是这一个多月我们一点点留意到的细节。”
班主任放下红笔,示意两人坐下,认真倾听。
陈宇和林晓轮流开口,有条不紊地把所有事情讲出来。从期中前后,两个人学习习惯改变;美术课画风反转;物理实验操作习惯变化;偶遇小学张老师,凌彬不记得印象深刻的童年往事;之后两人分别试探私密旧事,对方都无法回忆;下意识小动作消失;多次邀约弹琴、打球都刻意回避;直到周一班会课当众邀请才艺展示,两人依旧双双推脱。
他们没有直接说出身体互换,只是把一桩桩、一件件客观发生的事情讲完。
“一开始我们以为只是复习压力大,状态变化。但是这么多巧合凑在一起,实在太奇怪。”林晓最后说道,“我们不知道发生了什么,只是觉得他们两个人状态不对劲,担心他们是不是遇到了什么困难。”
班主任安静听完,指尖轻轻敲击桌面。她本来就对凌彬、清白两人近期的变化有所察觉,美术课、理化实验、试卷答题,她都留意过。陈宇和林晓今天带来的大量细节,刚好印证了她心里那一丝隐隐的疑惑。
班主任沉默片刻,缓缓开口:“谢谢你们两个愿意把观察到的情况告诉我。这件事我会留意,先单独找凌彬和清白分别谈话了解情况。你们先回去,这件事暂时不要和其他同学说,避免不必要的流言。”
“好的老师。”陈宇和林晓点头,转身离开办公室。
走出办公室,两人对视一眼。任务已经完成。接下来,就看班主任约谈的结果。
办公室内,班主任看着纸上一条条记录,陷入思索。大量细节交织在一起,非常反常。她原本以为只是青春期心态波动,学习压力导致性格、习惯短暂变化。但童年记忆、本能小动作、多年练就的特长同时消失,这已经超出普通心态变化的范畴。
她拿起手机,简单查看两人近期的作业,随后定下安排:下午大课间,先单独约谈凌彬;第二天上午,单独约谈清白。
下午大课间,凌彬被班主任叫进办公室。
办公室里很安静,只有翻作业本的沙沙声。凌彬心里清楚,这是第一次单独约谈。他强迫自己稳住情绪,维持清白安静内敛的气质。
班主任抬眼看向他,语气温和:“凌彬,最近学习怎么样?有没有觉得压力很大?”
“还好,就是期中之后,刷题量比较多,偶尔会觉得疲惫。”凌彬平稳回答。
“最近很多同学跟我说,你好像变化挺大。”班主任慢慢开口,“美术课画画风格和以前不一样,物理实验操作习惯也变了。周一班会,林晓邀请你弹钢琴,你也拒绝了。你以前艺术节钢琴弹得很好,为什么不愿意试一试?”
凌彬早有准备:“很久没有练习钢琴,手指生疏。最近复习任务重,空闲时间很少,几乎没有碰琴。怕弹不好,所以就不上去表演了。”
班主任继续追问:“那小学的时候,合唱彩排那天,你私下跟林晓说害怕上台,这件事你还记得吗?”
凌彬心头一紧。这是林晓之前试探的私密往事。他只能沿用既定说辞:“记忆有点模糊,隐约记得当时上台很紧张,很多小学零碎的事情,现在回想起来都不太清晰。”
班主任静静观察他的神态,继续抛出几个问题,关于平时做题思路,日常习惯。凌彬小心应答,尽量不出破绽。十几分钟之后,班主任让他先回教室。
凌彬走出办公室,后背已经微微出汗。他立刻给清白发消息,告知约谈的问题。
第二天上午课间,清白被叫进办公室。
班主任看向清白:“最近学习状态怎么样?脚踝旧伤还好吗?”
“还行,复习比较忙,脚踝偶尔会酸痛。”清白维持凌彬松弛的语气。
“陈宇说,以前你和他小学暑假去河边抓小龙虾,掉进河里丢了弹珠这件事,你记不清了?”班主任缓缓问道。
清白心里一沉,依旧按之前统一的话术回答:“小学事情太久远,很多细节混在一起,记不太清。最近用脑多,经常感觉记忆模糊。”
班主任继续提问,问到打球、日常小动作、物理答题习惯。清白一一应答。谈话结束之后,清白离开办公室。
午休,梧桐林。落叶被风卷起来,在脚边打转。
“班主任分别约谈我们两个人。”凌彬开口,“问了班会弹琴,小学合唱那件私密往事,学习习惯。”
“我这边,问到河边抓小龙虾丢弹珠,脚踝,打球。”清白低声说道,“老师分别问话,在对比我们两个人的回答。”
凌彬翻开笔记本:“老师现在已经掌握全部线索。接下来有两种可能性。第一,继续观察一段时间。第二,联系双方家长,进一步核实情况。一旦联系家长,局面很难挽回。”
“家长是最大的难关。”清白点头,“父母从小看着我们长大,熟悉所有习惯、小秘密。只要家长和班主任沟通,很快就能发现不对劲。”
班主任办公室内。凌彬和清白两个人的回答,她已经全部记录下来。很多过往的小事,两人都表示记忆模糊。学习习惯、特长的解释,听起来勉强说得通,但所有反常叠加在一起,依旧充满违和感。
班主任思索再三,决定联系两位学生的家长,预约时间到校沟通学生近期状态。
消息分别发送给凌彬家长、清白家长。
傍晚放学,凌彬回到家中,把班主任约谈,并且准备联系家长这件事告诉清白妈妈。她听完,神色凝重。
“家长一旦到校见面,秘密很难守住。”清白妈妈轻声说,“爸爸妈妈最了解自己孩子。面对面交谈,很快就能察觉不对劲。”
另一边,清白回到凌彬家中。晚饭时,凌彬妈妈收到班主任消息,放下手机,随口和丈夫提起:“班主任约我们明天去学校,聊聊凌彬最近在校状态。老师说凌彬最近变化挺大。”
握着筷子的清白,指尖微微收紧。
一夜转瞬而过。
第二天上午,凌彬的父母,清白的妈妈,一同来到学校办公室。班主任请家长坐下,把近期在校观察,还有陈宇、林晓反馈的细节,客观讲给几位家长。
家长们一开始以为只是学习压力问题。但是随着班主任一件件说起记忆模糊、习惯反转、刻意回避特长,家长脸上慢慢露出诧异。
清白妈妈内心清楚真相,强作平静。凌彬父母满脸震惊,越听越觉得不对劲。
凌彬爸爸皱起眉头:“老师说的这些习惯,确实和我们家凌彬以前完全不一样。还有小时候抓小龙虾丢弹珠那件事,凌彬当年回家念叨了很久,不可能忘掉。”
清白妈妈缓缓开口:“清白这边,小时候练琴坚持很多年。就算很久不弹,不至于完全不敢碰琴。”
家长之间开始交流孩子过往的性格、习惯、童年小事。交谈越深入,越发现眼前孩子的状态,和自己记忆里的孩子截然不同。
办公室里气氛安静又沉重。班主任看着几位家长,轻声说道:“我请各位过来,就是一起商量看看,孩子是不是心理压力过大,或者有别的困扰。”
清白妈妈知道,这一刻,距离揭开真相只差一步。
消息很快传到凌彬和清白耳中。午休梧桐林。
“家长已经到校,和班主任碰面交谈。”凌彬声音轻,却带着一丝无力,“他们互相说起童年往事,已经发现不对劲。秘密,快要藏不住了。”
清白抬起头,望向远处教学楼。风扫过梧桐,大片枯黄叶子纷纷飘落。
伪装了这么久。一次次应付试探,压制本能,掩藏记忆,躲过一轮又一轮危机。陈宇和林晓的观察、班主任的怀疑,如今家长介入,最后的屏障已经摇摇欲坠。
“很快,所有人都会知道这件事。”凌彬合上笔记本,“我们一直害怕的时刻,还是来了。”
清白沉默片刻:“就算真相被揭开,我们也要好好想一想,之后该怎么办。我们被困在对方的身体里,这件事,没有任何人有经验。”
“陈宇和林晓,其实一直都很矛盾。”凌彬轻声说道,“他们想要找到真相,又害怕真相带来的后果。班主任本意,是担心我们的状态。家长更是牵挂我们。没有人想要伤害我们。”
教室里,陈宇和林晓安静坐在座位上。他们知道家长已经去办公室沟通,心里五味杂陈。他们找到了猜想的证据,却没有预想中的轻松,只剩下忐忑。他们不知道真相揭开之后,凌彬和清白会面对什么。
上课铃声响起。两人收回目光,看向讲台。
办公室内,家长们的谈话还在继续。所有的疑点,所有的反常,在家长互相印证的话语中一点点落地。那个荒诞、难以置信的猜想,慢慢浮现在所有人面前。
悬了许久的巨石,终于开始坠落。属于凌彬与清白的秘密,即将被彻底摊开在阳光之下。