《你到底喜不喜欢》别乱想了

2、第 2 章

　　你如天上悬的明月，天地间川息的河流（还没等我说完，我：行（笑嘻嘻的看着我，我从她身上感觉淡的气场）我：室（室信）老师：我说行，你不是说喜欢我吗，难道你是骗我的？我：……久久无言，喉咙里像卡着什么，说不出让你满意的理由，她那种“你认了就会挨罚”的压迫感，不像在拿教鞭，倒像拿着木棍（木棒上）我：不带这么玩啊，只是太惊喜于的回答（心声）妈耶，不带这么玩的，这事太惊喜了！老师：行，放学后在来找我。我：我有事。老师：什么事。我：大事。老师：什么大事。我：反正有事（转过去背课，我走了）我其实有时间，而且特多。老师：真的吗（饶有兴致看着我）其实我还知道点别的——看你回不回答。我：唉，别搞啊，我是真的有时间。老师：回去上课吧。（她转过身去备课，我走了出去）我溜出办公室，走廊里很安静，只有我的脚步声。窗外的雨停了，但天还是灰的。大家拜托帮想想下回和老师见面的事，我忐忑心空，坐立难安。朋友们，可有解决之法第一篇完√

　　却“诅咒”活不到12岁，更离奇玄乎，不知道这天道在于什么。哇（雷声，吐口黑烟，倒在地上，缓了一会），咳咳，这是正常的道道（天边雷电滚滚），太凶了（咽了口水）。对了，大家赶快帮想想下回和老师见面的事，我忐忑心空，坐立难安。

　　（放学了，我安安静静的坐在位置上看着窗外发呆，风步微扬，窗外光影零零散散透进来。门外进来，不是走，是那种很轻快的步子，像什么事都没有发生过。哟，这儿坐啊（她走到我桌边，捏了一下我的脸）我：嗯~（拍开她的手）让我干嘛，有事说事（我靠在桌上看着）老师：干嘛，你不是上午跟我来的吗，怎么现在不想进来了？（带鼻音）我：不是，干嘛呢，装得可可怜怜一副要哭的样子，原来来的底气呢？老师（鼻音）：不是，大姐闹呢？我：什么哦，我不知道（不承认）老师：啧，递过去，把作业拿出来。我：作业！老师：怎么？（她慢悠悠折开报纸看天，拿出东西，上面显现出杀气像蚂蚁）我：不是……（抹一头冷汗，她火焰少年，成年蟑螂上来，要冒烟的晶体）老师：老，我们一起去（笑嘻嘻的）（心声：你们看，我怎么有种不好的预感，我感觉她带了一点贼兮兮的感觉）老师：怎么了？我：没什么，那啥，就是呃，算了没啥（老师轻笑了一下但没多问）走吧。我站起来，慢悠悠走过去，非常懒散，有气无力。我：走啊。老师抬手拍了一下我的头：抬头，挺胸，背打直，站没站相，坐没坐相。我：累（有气无力）老师：赶快。我脑袋打偏了一点，没躲开。然后我们一前一后走出了教室。走廊里很安静，只有我们的脚步声。窗外的天已经完全暗下来了，但还没黑透，是一种深蓝，像被水洗过的墨水。走到楼梯口的时候，她突然停下来，回头看了我一眼。那一眼很长。我不确定她看到了什么，但我知道她看到了——一个十二岁的、满脑子浆糊的、不知道自己在干什么但确定自己在做一件大事的小孩。我也看着她。然后她转过头，继续下楼。我跟在后面，脚步比刚才轻了一点。学的阶段。

　　，虽然（无意）被发现了，蚂蚁躲开，但在最后一刻，我赶紧旁边一躲，险险躲开，打头打算打回去，一看（你吗）我：妈呀，我的脸！（生气了，打出一道气体，蚂蚁虽然还痛，但也会给它借（力/伤），我：不是，不带这么陷害的，老师救命啊！）（老师隐藏身形，害得我被成年蟑螂追，我发现成年蟑螂没追过来，眼神一亮）

　　我：唉嘻，这逃法还不算简单，终于能松一口气，至于我的仇，君子报仇十年不理（我觉得太晚），所以我决定……你如天上悬的明月，天地间川息的河流（还没等我说完，我：行（笑嘻嘻的看着我，我从她身上感觉淡的气场）我：室（室信）老师：我说行，你不是说喜欢我吗，难道你是骗我的？我：……久久无言，喉咙里像卡着什么，说不出让你满意的理由，她那种“你认了就会挨罚”的压迫感，不像在拿教鞭，倒像拿着木棍（木棒上）我：不带这么玩啊，只是太惊喜于的回答（心声）妈耶，不带这么玩的，这事太惊喜了！老师：行，放学后在来找我。我：我有事。老师：什么事。我：大事。老师：什么大事。我：反正有事（转过去背课，我走了）我其实有时间，而且特多。老师：真的吗（饶有兴致看着我）其实我还知道点别的——看你回不回答。我：唉，别搞啊，我是真的有时间。老师：回去上课吧。（她转过身去备课，我走了出去）我溜出办公室，走廊里很安静，只有我的脚步声。窗外的雨停了，但天还是灰的。大家拜托帮想想下回和老师见面的事，我忐忑心空，坐立难安。朋友们，可有解决之法第一篇完√

　　却“诅咒”活不到12岁，更离奇玄乎，不知道这天道在于什么。哇（雷声，吐口黑烟，倒在地上，缓了一会），咳咳，这是正常的道道（天边雷电滚滚），太凶了（咽了口水）。对了，大家赶快帮想想下回和老师见面的事，我忐忑心空，坐立难安。

　　（放学了，我安安静静的坐在位置上看着窗外发呆，风步微扬，窗外光影零零散散透进来。门外进来，不是走，是那种很轻快的步子，像什么事都没有发生过。哟，这儿坐啊（她走到我桌边，捏了一下我的脸）我：嗯~（拍开她的手）让我干嘛，有事说事（我靠在桌上看着）老师：干嘛，你不是上午跟我来的吗，怎么现在不想进来了？（带鼻音）我：不是，干嘛呢，装得可可怜怜一副要哭的样子，原来来的底气呢？老师（鼻音）：不是，大姐闹呢？我：什么哦，我不知道（不承认）老师：啧，递过去，把作业拿出来。我：作业！老师：怎么？（她慢悠悠折开报纸看天，拿出东西，上面显现出杀气像蚂蚁）我：不是……（抹一头冷汗，她火焰少年，成年蟑螂上来，要冒烟的晶体）老师：老，我们一起去（笑嘻嘻的）（心声：你们看，我怎么有种不好的预感，我感觉她带了一点贼兮兮的感觉）老师：怎么了？我：没什么，那啥，就是呃，算了没啥（老师轻笑了一下但没多问）走吧。我站起来，慢悠悠走过去，非常懒散，有气无力。我：走啊。老师抬手拍了一下我的头：抬头，挺胸，背打直，站没站相，坐没坐相。我：累（有气无力）老师：赶快。我脑袋打偏了一点，没躲开。然后我们一前一后走出了教室。走廊里很安静，只有我们的脚步声。窗外的天已经完全暗下来了，但还没黑透，是一种深蓝，像被水洗过的墨水。走到楼梯口的时候，她突然停下来，回头看了我一眼。那一眼很长。我不确定她看到了什么，但我知道她看到了——一个十二岁的、满脑子浆糊的、不知道自己在干什么但确定自己在做一件大事的小孩。我也看着她。然后她转过头，继续下楼。我跟在后面，脚步比刚才轻了一点。学的阶段。

　　“走吧。”她走在前面，我慢吞吞跟在后面。我闭上眼，不敢睁眼：“我，真的要进去吗？”老师笑嘻嘻地看着我：“来都来了，你还想不进去吗？”（心声：我不想，我真的不想啊！）我干笑两声：“哈哈。”油条同学（又冒出头来）：我想，我特别想！看起来很命苦，突然想到一个办法，穿墙法嘻嘻，这老师会给我简历吗，我可是很期待呢。（老师看着你笑，看着看着你）老师：“那油条同学想要什么呢？”我瞬间反应过来，把你推开了点：“我、我想要的老师都会给我吗？”（装得很期待）老师：“那要有你想要的是什么，不过嘛，油条同学有了我，还没有得到满足吗？”（假笑）我沉默了。老师（几秒后，还是没说）：油条同学没有安全感。我不知道说什么。老师：“怎么，你不真想要一起进去？我……66，演都不演了。（我们进入作业的入口）”（看着眼前巨大的草和动植物）我：“我打不过。”老师：“看来都来了，试试。”我：“不是，你们看到没，你就是缺心眼，都和自己说（心声：不是，这草都和我一样高了，因有好的女人真危险，这草都和我一样高了，足足一米五的草呀，我就没招了，请苍天保佑我）我：这和语言有啥关系。”（我把它打住伤害）我：“不是，不带这么陷害的，老师救命啊！”（老师隐藏身形，害得我被成年蟑螂追，我发现成年蟑螂没追过来，眼神一亮）我：唉嘻，这逃法还不算简单，终于能松一口气，至于我的仇，君子报仇十年不理（我觉得太晚），所以我决定……

　　老师：“怎么样？”我：“呵，迫不得已试了一下，躲在这里，看着蚂蚁排出一气，看到那棵棕榈树，它就伸出触角，风满身而下，树上竟传出一道极为熟悉的声音，抬头看去，发现老师慵懒地躺在树上，嚼着（疑似书/叶子）。”老师：“你干吗呢，倒底完成了吗？”（假装疑问，其实一直在树上看着你）我：“没有。”（心声：万一是这想干吗呢，怕我以我很傻吗）我偷偷完成吗？老师：“那你这是想做什么”（看着你，还要上去看着你）我：“没看见老师我的心里是十分的喜爱，实在是没有这精力啊”（心声：孩子，我没办法，没看见老师我的心里是十分的喜爱，实在是没办法啊，在内心抱着你）老师：“那你去吧，我在这里看着你，知道你在说谎，但我没拆穿你，我：好吧，感觉你有意吗”（轻笑）我：“呵，苦瓜片，有花就摘呢了”老师这么故意，轻轻一挥手，我上前过去，偷偷观察蚂蚁，蚂蚁正在疯狂，小人们，老大喊着，它们的过去，蚂蚁挥一道气体，直冲我，虽然（无意）被发现了，蚂蚁躲开，但在最后一刻，我赶紧旁边一躲，险险躲开，打头打算打回去，一看（你吗）我：妈呀，我的脸！（生气了，打出一道气体，蚂蚁虽然还痛，但也会给它借（力/伤），我：不是，不带这么陷害的，老师救命啊！）（老师隐藏身形，害得我被成年蟑螂追，我发现成年蟑螂没追过来，眼神一亮）我：唉嘻，这逃法还不算简单，终于能松一口气，至于我的仇，君子报仇十年不理（我觉得太晚），所以我决定……