《鸡蛋灌饼》鸡蛋灌饼

9、鸡蛋灌饼细则

　　很高兴看到大家对于我提出的活动能有如此大的热情，很多人写信和留言给我了解活动的内容，由于时间关系，不便于一一回信，特在此向大家表示抱歉，同时对本活动进行一些详细的说明。希望大家继续关注
　　首先，先说一下，我想做的这个活动将持续一年时间，但是我希望我们的组织并不仅是一年的寿命，我希望我们的合作能够和我们的友谊一样地久天长~希望我们这个家庭或者更确切地说这支队伍（我更喜欢用队伍，因为我总觉得每一个文字工作者都是一个战士）能够长久地存在，因为我的大纲里除了“鸡蛋灌饼”本之外我们还有“文字twins\"本等两本，这两本是现在初步定位是记叙和散文本，但是形式会很新颖，具体是什么，先给大家留一个悬念吧~~
　　我初步计划的大纲是这样的
　　大纲包括
　　一，鸡蛋灌饼本
　　1 校园文化册
　　2民俗文化册
　　3时代文化册
　　二，。。。本（暂时还悬念一下吧，呵呵）
　　三。。。本
　　各册又分为不同的册章节段点，它们的含义如下：
　　本，是大纲中仅次于纲的单位，本与本之间是由时间来划分的，即做各个本的时间是不同的。初步预计大纲包括三本，各自实施的时间分别是2007。1——2007。12， 2007。1——2007。6， 2007。7——12
　　册，是大纲中仅次于本的单位，本与本之间是按类型来分的，比如鸡蛋灌饼本包含三册：校园文化，民俗文化册，时代文化册。册与册之间是有时间来划分的，三册同时做，分别有不同的理事来主管，大家可以选择其中的一册或两册来参加，有精力的同学也可以三册同时参加。

　　章，每册中又包含不同的章，章与章之间也可以由时间来划分，但是这个时间不是象本那样是绝对的，也这点有各册的理事根据具体情况来安排。章在具有时间上的次序性的同时也具有性质上的不同，比如校园文化册，包含社团文化，宿舍文化，校园风情，校园历史等等各章

　　节，章所包含的单位，节与节之间的重点差异在于地区差异，比如校园文化章中的校园历史章又包含北京节，武汉节等等

　　段，各节又是有若干个段组成的，段则是按照学校来划分的，比如北京节中的北大段，请华段

　　点，各段中的具体分子，就是大家个人了，比如某一个学校有很多的同学来做同样的一章的一段，而且所做的均有各自的意义，则不予以合并，各立一点。

　　每一点做完之后除了发给我之外，要发给各段理事，各段理事将文章或别的成果审过之后发给各节负责人，主题名为：段名（即学校名）+点名（即作者名）+成果名或作品名。各节理事经过整理之后直接发至各册理事，并注意在题名之前加注章名和节名。即最终给各段负责人的成果形式是：章名+节名+段名+点名+成果名。如：校园册历史章北京节农大段郭腾飞点《传承百年　 开拓未来 ——送给母校的百年寿礼》