《三国之明枢倾泓》上三吉

369、第369章 新血 新三人入学

　　第369章新血
　　扩建的工程尚未完全收尾，新教室的窗纸还没糊上，便有访客踏着春光，忐忑地寻到了这处日渐有名的“山林学堂”。
　　来的是三拨人。
　　一对肤色黝黑、双手粗糙的农家夫妇，领着个约莫十三四岁、眼神灵活却带着拘谨的少年；一个穿着半新不旧绸布衫、像是小商户模样的中年人，带着个约莫十岁、脸蛋圆润、正好奇打量四周的男童；还有一位身着洗得发白的军服、神色憔悴却腰背挺直的妇人，独自带着一个沉默寡言、约莫十五六岁、眉宇间隐有风霜之色的少年。
　　他们聚在学堂那扇新修的、尚未上漆的竹篱门外，互相打量着，都有些局促不安。最终，那军服妇人深吸一口气，上前叩响了门环。
　　开门的是素娘。问明来意，她将众人引至前院稍候，自去禀报。
　　杨珩正在新整理出的、临时充作办公的书房里，与凌熠核对一批新到的竹简（姜维暗中送来的一些前代匠作残篇）。闻报，两人对视一眼。
　　“终于来了。”凌熠低声道。学堂的名声，随着学子归家、工匠回乡、乡邻口耳相传，渐有外溢。有人慕名而来，是好事，也意味着新的挑战。
　　“我去见见。”杨珩放下竹简，理了理衣裙。她今日穿着一身素净的深青色曲裾，头发用木簪绾得一丝不苟，神态沉静，自有一股令人心折的端严气度。
　　凌熠点点头：“我在此间，暂不露面。”他“凌隐”先生的身份，对外仍需保持一定的神秘和超然。
　　杨珩来到前院。那几拨人见她出来，连忙起身，农夫夫妇和商户更是躬身作揖，口称“夫子”。军服妇人则抱拳行了个军礼，姿态干脆利落。
　　“诸位不必多礼。”杨珩声音平和，示意众人坐下，目光缓缓扫过三个孩子，最后落在那军服妇人身上，“这位娘子是？”
　　“妾身陈氏，先夫乃汉中王（刘备）亲军麾下队率，建兴七年战没于箕谷。”陈氏声音有些沙哑，但吐字清晰，“此乃犬子陈稷，年十六。先夫在时，常憾自己不通文墨，嘱我定要让稷儿读书明理。然家道中落，无力延请西席。近日闻听乡邻盛赞杨夫子有教无类，学识渊博，特冒昧携子前来，恳请夫子收留犬子，教以立身之本、济世之能！束脩虽薄，愿倾其所有！”说着，又要行礼，被杨珩止住。
　　“陈娘子请起。”杨珩目光转向那名叫陈稷的少年。少年面容端正，皮肤是常经日晒的麦色，嘴唇紧抿，眼神沉静，甚至有些过于沉寂，与年龄不符。但当他听到母亲提及父亲时，垂在身侧的手几不可察地握紧了。
　　“这两位是？”杨珩又看向农户和商户。
　　农户男人憨厚地搓着手：“回夫子，小人是山下王家庄的，叫王石头。这是我家小子，叫王小涧，从小就喜欢鼓捣些水车、木牛啥的，心思活，但没地方学。听说李禾那娃在您这儿学了本事，能帮人丈田算账，还能做省力的家伙什，就……就厚着脸皮带他来了。不求他当官，能学点实在手艺，将来不饿肚子就成！”他身边的少年，小涧，眼睛滴溜溜地转，偷偷打量着院子里堆放的木料和工具。
　　商户则要圆滑些，拱手笑道：“在下姓赵，在城里经营一家小杂货铺。这是犬子赵昀，开蒙认得几个字，但性子跳脱，坐不住，就爱拆东拆西，铺子里的算盘、量斗不知被他拆坏多少。听闻夫子这里教学新奇，不拘泥书本，能动手动脑，便想来试试。束脩好说，好说！”
　　杨珩静静听完，目光再次扫过三个孩子，心中已有初步判断。她略一沉吟，道：“承蒙诸位看重。然我学堂有学堂的规矩。入学，不考经义，不论出身，但需过三关。”
　　“三关？”众人都是一愣。
　　“第一关，观物。”杨珩示意素娘取来几样东西：一堆大小、形状不一的木块；几个容积不同、没有刻度的陶罐和竹筒；一碗清水，几枚铜钱，一小袋豆子。
　　“王小涧，”杨珩先点了农家少年，“你将这些木块，不借助绳索，搭成一个你能搭出的、最高的塔，需稳，时限一盏茶。”
　　小涧眼睛一亮，毫不怯场，上前就摆弄起来。他先挑出最大的木块做基，然后依次挑选形状相对规整的叠放，不断调整位置，让重心尽量落在塔基中心。虽然最后搭的塔不算最高，但稳当扎实，过程中还下意识地用手去感觉木块的平整度。
　　“赵昀，”杨珩又看向商户之子，“你用这些陶罐竹筒，想办法比较出哪两个容积最接近，并估算它们的容量相差多少。可用水，也可用豆子。”
　　赵昀挠挠头，上前先将所有容器装满水，互相倒来倒去比较，又尝试用豆子填充，嘴里念念有词地计算着，虽然方法有些杂乱，但显然在积极思考尝试。
　　“陈稷，”杨珩最后看向军人之子，指着那碗清水和铜钱，“你试着将尽可能多的铜钱放入这碗水中，而水不溢出。方法不限。”
　　陈稷走上前，没有立刻动手。他先仔细观察碗的深度和口径，又掂了掂铜钱的重量。然后，他极缓慢、极小心地将铜钱一枚枚沿着碗壁滑入水中，让它们尽量平铺在碗底，减少对水面的扰动。他的动作稳而准，带着一种经年累月形成的、对力量控制的谨慎。最终，他放入了十五枚，水面将满未满。
　　“第二关，问答。”杨珩让三个孩子站到她面前，问的问题很简单，却出乎意料。“若你独行山中，遇岔路，一条路旁有新鲜兽踪，另一条荒草漫径，你选哪条？为何？”
　　小涧抢答：“选有兽踪的！野兽常走的路，说不定能通到有水有吃食的地方！”
　　赵昀犹豫道：“选荒草路吧？野兽走的路，万一撞上猛兽咋办？”
　　陈稷沉默片刻，道：“需看天色、远近、有无携带防身之物，以及最终欲往何方。若求稳妥，可暂退回，或于高处观察后再定。”
　　“第三关，独谈。”杨珩分别将三个孩子叫到一旁，低声问了些问题。问小涧最喜欢做什么，山里什么最有趣；问赵昀拆东西时最想知道什么；问陈稷对父亲有何记忆，对未来有何想法。
　　大约半个时辰后，杨珩回到了书房。凌熠递上一杯温水：“如何？”
　　“王小涧，动手能力强，有空间感，性子实诚，是块璞玉，稍加雕琢，可为良工。”杨珩啜了口水，缓缓道，“赵昀，好奇心重，思维活跃，但缺乏条理，需加引导，若能沉下心来，或可成事。至于陈稷……”
　　她顿了顿，眼中闪过一丝复杂神色：“此子心性坚忍，观察入微，行事谨慎，有大将之风。然其心中块垒深重，沉默寡言，恐将心事藏得太深。他母亲希望他读书明理，但我观其志，恐怕不止于此。他眼中……有火，压抑的火。”
　　“你想都收下？”凌熠问。
　　“嗯。”杨珩点头，“小涧可随李禾、阿拙，多习匠作；赵昀需周墨带一带，磨磨性子，学学条理；陈稷……我亲自带。他需要学的，不只是技艺，更是如何疏导胸中块垒，明心见性。”
　　她走到窗边，看着前院中焦急等待的家长们，和那三个懵懂又带着期盼的少年，轻声道：“他们来自田间、市井、行伍。他们所求，或为生计，或为出路，或为慰藉。但既入我门，我便不能只给他们这些。我要给他们打开的，是一扇窗，窗外是更广阔的天地，是认识自己、理解万物、安身立命的另一种可能。”
　　凌熠走到她身边，握住她的手：“你想给他们一个选择的机会。一个不同于他们父辈、被时代和出身限定的，新的可能。”
　　“是。”杨珩转头看他，目光清澈而坚定，“这很难，我知道。但总要有人，去播撒这颗种子，无论它落在石缝，还是沃土。”
　　不久，素娘将三位家长请了进来。杨珩宣布，三个孩子皆可留下试学三个月。束脩量力而行，王家赵家皆按最低标准，陈家免去束脩，但陈稷需承担部分学堂洒扫庭除的劳务。
　　三位家长喜出望外，连连道谢，尤其是陈氏，眼圈都红了，拉着陈稷便要下拜，被杨珩扶住。
　　“入我学堂，首要学做人，正直、勤勉、仁恕；次学做事，踏实、明理、有恒；最后，才是学问。”杨珩看着被领到面前、有些紧张又充满好奇的三个新生，声音清越，回荡在春日的庭院中，“望尔等谨记，勤勉向学，不负光阴，亦不负父母师长之期许。学堂虽陋，愿为尔等求知之舟，探索之杖。前路漫漫，愿与诸君，共勉同行。”
　　新生们懵懂地点头，李禾、周墨等老生在一旁微笑看着。
　　阳光洒满院落，新教室的框架矗立在侧，空气中弥漫着新木的清香和泥土的气息。学堂，如同春日里吸饱了雨水的竹笋，正在悄然而坚定地，拔节生长，迎接新的年轮，也迎接新的血液。
　　希望，正以一种最朴素而鲜活的方式，在这片僻静的山林里，孕育、萌发、蔓延。