《溫》iiin

67、山崎爱森·良俗 正文

　　山崎等到夜晚清醒过来，看到的是空荡荡的房间，她拖着有些疲惫的身躯来到了客厅，看到摆放在桌子上很明显的一封信，上面没有多余的废话，只有对在心理开导的几句日语，落款留下了自己的名字。
　　一个假期里面她没有出门，春节之后的几天，本来打算与朋友们邀请她一起去国内各大景区游玩，她也并没有去，她现在最想的就是—能赶紧开学见到老师，那封写了几句话的书信被她用一个透明玻璃制造的盒子里面放着珍惜收藏。
　　沈任言一个假期每天都在想，在想仅仅那几句日语能开导她，怎么可能凭几句话就能把一个人拉回到理智呢。
　　喜欢老师不是大错，爱上老师被人知道了，那才是大错。
　　她已在无心想其他。春节期间，吴瑞我很担心她的心理状况，又因为上次的事情产生了一定的阴影。仅是在手机上以文字的行为安慰她，目前也不知道情况如何。
　　临近开学，之前吴瑞我打算找徐迦、温逞，燕恩文等人去看看山崎，她发过的每一条消息山崎都没有回，她又有点担心山崎到底怎么样了，但是自己去又不保证不会像上次那样。谁知道最近徐迦和温逞似乎在搞什么小动作，然后在春节期间回了趟老家，所以一直逮不到机会，吴瑞我打算邀请燕恩文，却意外得知了她已经转学了，就是在考试之后向学校提出的转学，她也没有来。
　　焦头烂额之际，她想起了徐迦的异性朋友—余乐省，但是余乐省毕竟是徐迦的朋友，和自己不熟，让他出来跟自己去，他未必答应。决定来决定去之后，还是想在春节之后再去，马上开学的时候。
　　很不幸的是，在开学之前自己家里发生了点事儿，忙活了很多天，直接耽误到了开学，开学也好，开学就可以大大方方的去找山崎说了。目前她大部分的情绪都被山崎裹挟着，顾不着开学开不开心的事。
　　“我作业没写完，吴瑞我赶紧给我抄抄。”
　　“你一个假期干什么去了。”
　　吴瑞我一进门，映入眼帘的是徐迦的位置上摆满了各种的书籍，全都是展开的，连哪本是哪本都不知道，她不知道从哪里拿来的别人已经完成了作业，正往另一本书上抄着答案。桌子底下还放了一个礼盒，拿一层塑料薄膜包着。
　　“你昨天晚上补了多少？”
　　“我昨天晚上补了不少，没补完。”
　　“幸亏我零零散散的写完了，看你这个样子……”
　　“快点把地理答案给我，我地理一点也没写。”
　　吴瑞我从帆布包里掏出来地理作业，把它扔给了徐迦。
　　她来了不久之后，山崎来了。她久违的扎了一个高马尾，穿着一身洁净无瑕的校服，背着一个包，看样子沉甸甸的，回到位置上一语不发。按平常来说，她应该不会穿校服，不会把头发捋得如此平整，更不会规规矩矩的就坐回位置。吴瑞我紧盯着她。不久之后徐迦的位置左右围满了人，全都是在补作业的，就徐迦的位置答案和课本是最多的，也是最乱的。
　　吴瑞我来到山崎旁边的空位。
　　“你怎么样了？没事吧，谁让你变成这样的。”
　　似乎很陌生……
　　“呉、私はとても正常です.”（吴，我挺正常的。）
　　吴瑞我撇了撇嘴，露出一个倒的弧形。
　　“我还是看得惯你最初桀骜不驯的样子，到底怎么了？一个假期之后你怎么变成这样了，难道是变形记……”
　　“だいじょうぶ.”（没事。）
　　“这哪能没事，这明显是有事啊，你告诉我，那一天之后你都干了什么，你别真有事啊。”
　　吴瑞我担忧的问，一边又撸起她的袖子看胳膊观察她的头上脖颈身体上有没有疤痕，可是找了一圈之后什么都没有。
　　“你的情绪怎么这么低落，到底发生什么事儿了，你实话告诉我，是不是我那天说的不合适，惹恼了你。”
　　“私が反則したので、私はそうするべきではありません.”（是我犯规了，我不应该这么做。）
　　“犯什么故意做什么了。”
　　“私は先生が必要で、私は沈先生が必要です.”（我需要老师，我需要沈老师。）
　　“老师？班主任吗？我去找。”
　　“いいえ、私は必要です、地理の先生.”（不，我需要，地理老师。）
　　“地理老师好像还没来吧，你实话告诉我，你是不是……从上个学期开始就已经迷恋上老师了，不，不是迷恋，是喜欢，非同寻常的喜欢。”
　　吴瑞我低声的从她耳边将话戳破，她也不带着丝毫的隐瞒就告诉给了她。
　　“はい、どこからか、私は彼女が好きで、彼女は私のことを心配して、私を理解しています。”（不知从何时而起，我喜欢上了她，她很关心我，很理解我。）
　　“でも彼女はどうして先生になれたのか、そうでなければよかったのに.”（可她怎么能是一名老师呢，如果不是就好了。）
　　“你学地理原来不是为了你自己。”
　　“はい.”（是。）
　　吴瑞我安慰她愣是一点招都没有。班主任到教室教室里稍微做了一下开学之后的各种安排，顺便把作业收了。刚开学，各班班主任处理的事情比较多很忙，都会让代课老师来帮忙看一下学生。地理老师好巧不巧的就帮班主任看了几天的五班，顺带着抽查一下作业完成的情况。徐迦还在堵上交的作业老师根本不会看，其他的她倒是赌对了，唯独地理赌错了。而且她上交的有一部分是温逞的。
　　因为开学很多学生还没有从假期中回过神来，所以都没有开始讲课，开学前的几天都是在复习或者是预习课程，先让他们沉迷在假期的梦想中唤醒过来。
　　沈老师代课只不过是每节课在讲台上盯着下面的同学，或者是偶尔会检查一下课代表上交来的其他科目的作业。她着重的检查了山崎的，山崎的中文写的不算好看，这个老师都能理解。可她写的日文字写的很认真，非常漂亮，一字一板的没有任何拖沓和连笔的环节，看上去做的很认真。她还从地理作业里面夹杂着一些私人感情。老师写的那封开导信，她假期都会反反复复的阅读，试图不让自己再扰乱老师的心绪，可她做不到。她把自己写的略带着表白意味的信放进了地理作业，就赌老师看不看。
　　果然老师看了，不仅看到了还认真的阅读了。