《霍格沃茨：一段校史（1999年增订版）》荧光闪烁Lumos

44、第十二章 邓布利多的校长生涯：摄魂怪包围学校 另一起前所

　　1993-1994学年——也就是卢平任教的那一年——霍格沃茨还经历了另一起前所未有的安全危机：摄魂怪被部署在城堡四周。

　　【事件的起因】

　　1993年夏天，西里斯·布莱克从阿兹卡班越狱。这是阿兹卡班历史上第一次成功越狱事件，在魔法界引发了巨大的恐慌。布莱克被指控为伏地魔的忠实追随者，被认定犯有谋杀十三人的罪行（实际上他是被冤枉的），被认为是“极度危险”的人物。

　　魔法部在恐慌中采取了一项极端的措施：将摄魂怪——阿兹卡班的守卫——部署到霍格沃茨的场地和周边区域，作为“预防措施”。魔法部声称，摄魂怪能够感知布莱克的情绪，从而帮助抓捕他。

　　这一决定由时任魔法部部长康奈利·福吉批准。福吉后来在接受质询时承认，他当时“没有充分考虑摄魂怪对学校的影响”。

　　【摄魂怪在霍格沃茨】

　　摄魂怪是阿兹卡班的守卫，以吸食人类快乐情绪为生，它们的“吻”可以吸走人的灵魂。它们是极其危险的黑暗生物，通常被严格限制在阿兹卡班范围内。将它们部署到一所学校——一所聚集了数百名未成年巫师的学校——在当时就被许多专家批评为“荒谬且危险”。

　　摄魂怪被部署在霍格沃茨的周边区域——场地边缘、禁林附近、以及城堡的各个入口。它们不属于学校的管理系统，不听命于邓布利多，只服从魔法部的指令。

　　从1993年8月（新学年开始前）到1994年6月（学年结束），摄魂怪一直在霍格沃茨活动。它们的存在对学校的氛围产生了毁灭性的影响。

　　【对学生的影响】

　　摄魂怪不需要接触学生就能产生影响。它们仅仅是“在场”，就能让周围的空气变得冰冷、沉重、压抑。当学生穿过场地、前往温室、或者在魁地奇球场训练时，他们常常会突然感到一阵“没来由的沮丧”——快乐被抽走了，只剩下寒冷和空虚。

　　这种感觉对成年巫师来说已经足够难以忍受，对未成年人来说更加危险。低年级学生——尤其是那些尚未学会守护神咒的——在摄魂怪附近会出现身体不适、睡眠障碍、焦虑加剧等症状。赫奇帕奇学院的一年级新生“埃莉诺·布兰奇”的病例被校医记录为“持续性的情感低落，因为摄魂怪的存在”。她的症状在摄魂怪撤离后迅速消失——这是校史记录中为数不多的、可以直接归因于摄魂怪影响的学生病历。

　　哈利·波特在摄魂怪面前受到的影响最为严重。由于他经历过父母的死亡（尽管他自己没有记忆），摄魂怪在他身上唤起的不仅是“不快乐”，而是他父母死亡瞬间的恐怖——他听到尖叫、看到绿光、感到恐惧。哈利在霍格沃茨特快列车上第一次遭遇摄魂怪时晕倒了；此后每次靠近摄魂怪，他都会经历同样的恐惧。

　　邓布利多后来在谈到摄魂怪问题时说：“让摄魂怪靠近一所学校，就像让一只饥饿的狮子靠近一个托儿所。你可能会给它戴上口套，但它的存在本身就是危险。”

　　【魁地奇球场的摄魂怪入侵事件】

　　1993-1994学年最著名的事件，发生在霍格沃茨对阵拉文克劳的魁地奇比赛中。

　　当时哈利·波特——格兰芬多队的找球手——正在追逐金色飞贼。摄魂怪突然涌入了魁地奇球场。不是一两只，而是一大批——它们像是被什么东西吸引过来的。哈利在高空中遭遇了摄魂怪，听到了他父母的尖叫，从扫帚上坠落。

　　他本应摔死。他当时从五十英尺以上的高度坠落，没有任何缓冲。

　　但邓布利多——坐在观众席最高处的校长——在哈利坠落的过程中施展了一个减慢速度的咒语，使他在落地时只摔断了扫帚，而不是自己的骨头。这是邓布利多一生中众多“未被记录在案”的施咒之一——没有任何官方报告提及此事，但当时在场的数百名学生亲眼目睹了校长的反应速度。

　　赛后，邓布利多向魔法部发出了强烈抗议，要求立即撤离摄魂怪：

　　“我再次要求立即将摄魂怪从霍格沃茨场地中撤出。你们部署它们时说这是‘暂时的安全措施’。现在它们已经在这里待了将近一年。它们不仅没有帮助抓捕布莱克——它们差点杀了我的一名学生。我以霍格沃茨校长的身份正式通知魔法部：如果摄魂怪在下个学年开学前不离开，我将自行采取措施。请不要迫使我这样做。”

　　【摄魂怪的撤离】

　　摄魂怪最终在1994年6月学年结束时撤离——不是因为魔法部“良心发现”，而是因为它们确实没有帮助抓捕布莱克。真正的罪犯小矮星彼得在尖叫棚屋的对质中逃脱了（详见本节注释④），而西里斯·布莱克虽然重获自由，但在魔法部的官方记录中仍然是“在逃的罪犯”。

　　布莱克在此后以通缉犯的身份继续生活，辗转躲藏——他先是在热带地区流浪了近一年，1995年夏天回到不列颠后，隐藏在赤胆忠心咒保护下的格里莫广场12号。那里是布莱克家族的祖宅，也是凤凰社重建后的总部。到1996年春天他仍然住在那里，直到他在神秘事务司之战中牺牲——而法律上的平反，要等到1998年伏地魔倒台之后才真正到来。摄魂怪在整个事件中的唯一作用是——在一年多的部署时间里，它们让霍格沃茨的师生们感到寒冷、沮丧和恐惧。它们没有抓住任何人，也没有保护任何人。

　　战后，魔法部事故与灾难司对“摄魂怪部署事件”进行了一次内部审查。审查报告承认：“将摄魂怪部署到教育机构是一个错误的决定。该决定未充分考虑未成年人的心理健康需求，也未充分评估摄魂怪对非战斗人员的影响。”

　　但这份报告是在1998年霍格沃茨战役之后才被公开的。对于在1993-1994学年期间承受了摄魂怪存在的数百名学生来说，这份道歉来得太晚了。

　　【事件的长期影响】

　　摄魂怪包围学校事件在霍格沃茨的历史上留下了两个重要的遗产。

　　第一，它促使魔法部重新审视了“摄魂怪在学校周边部署”的合法性。此后，任何将摄魂怪部署到非阿兹卡班区域的申请都必须经过多级审批，且必须附有儿童心理学家的评估报告。这一程序虽不能完全防止类似事件再次发生，但至少增加了门槛。

　　第二，它成为了黑魔法防御术课程中关于“守护神咒”教学的标志性案例。卢平教授在这一学年中向学生教授了守护神咒——这门课程的直接动机就是摄魂怪的存在。正如卢平在课堂上对学生所说的：“你们不应该害怕摄魂怪。你们应该学会如何对抗它们。因为如果有一天你们需要对抗它们，你们不会希望你们的第一堂课是在战场上。”