2、小组作业 unit2 ...
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学习委员（class representative）在群里发通知：7人一小组进行电路操作，记录实验数据（experimental data），最后撰写实验报告（experimental report）
宋伊星看到消息（message），第一时间react（反应）：“烦（annoyed adj. 烦恼的），又是小组作业。”
周弋不语（silent adj. 沉默的），低头在手机上建立（establish v. 建立）微信群，指尖飞快敲下：“张三、李四、王五……你、我，还拉谁？”
宋伊星趴（liev. 趴，躺）在教室桌上，神情怏怏（glum adj. 闷闷不乐的，怏怏的）的：“我饿了，组队的事待会儿说。”
周弋抬眼（glance up v. 抬眼一瞥）：“又没吃早餐（breakfast）？”
宋伊星嘟囔（mumble v. 嘟囔，小声说）：“早八，没起来。”
周弋挑眉：“我给你打电话，你说你在刷牙。”
宋伊星目移：“我（deceive v. 欺骗，蒙蔽）你的，我那时在睡觉。”
周弋无奈：“宋狗。”
毕竟（whereas conj. 然而，鉴于，毕竟）宋伊星之前和他保证（guarantee v. 保证，担保），骗人的是小狗。
宋伊星立刻配合（cooperate v. 配合）：“欸，汪汪。”
周弋气极反笑：“傻。”
＊
宋伊星站起来，晃晃悠悠（unsteadily adv. 摇晃地，不稳地）地推(push)着周弋往教室门口走，语气瞬间激动（tone grow agitated in an instant）：“我要吃麦当劳，我是麦门信徒（devotee n. 信徒，爱好者）！”
周弋：“今天星期四（Thursday ）”
宋伊星立刻改口：“那肯德基吧。”
周弋失笑：“好忠贞（loyal adj. 忠诚的）的信仰。”
两人吃完团购双人套餐（group-buying double set meal n. ），对坐着刷手机蹭空调（air conditioner）。
宋伊星忽然（ abruptly adv. 突然地）开口：“尚岸在群里问有谁愿意跟他组队（form a team v. 组队）。”
周弋没搭话——班里人都清楚尚岸的过往，那些负面传闻（negative rumors n.）闹得全校皆知，没人待见（recognize v. 认可，接纳）他。
（be rejected 被排斥、不被接纳）
宋伊星补充（additionally adv. 此外，补充地）：“他都问了好几个组了，都不要他。”
周弋依旧沉默（ reserved adj. 缄默的，内敛的）
宋伊星试探地问（enquire tentatively）：“我们组是不是还少一个人？”
周弋抬头盯（stare v. 盯着看）着宋伊星，宋伊星被盯得发怵。
周弋开口：“你想拉（invite v. 邀请，拉）他进我们组？”
宋伊星点头（nod v. 点头）：“嗯。”
周弋追问：“你觉得他可怜（pitiful adj. 可怜的）？”
宋伊星坦诚地（honestly adv. ）：“对。”
周弋不再说话，沉着脸继续（proceed v. 继续进行）刷手机。
宋伊星在桌下用脚轻轻勾（hook v. 钩住，勾住）周弋的脚：“你生气了？”
见周弋没回应，宋伊星又伸手拍（pat v. 轻拍）周弋的肩膀（shoulder n.），凑近周弋耳边轻声吹气（lean close to Zhou Yi’s ear and breathe gently）：“真的生气了？”
周弋耳朵敏感，瞬间红透，声音含糊：“我没生气。”
宋伊星追问：“那为什么不说话？”
周弋的声音闷闷的，藏着复杂情绪（emotion n. 情绪）：“你和我交朋友……也是觉得我可怜吗？（pathetic adj. 可怜的、可悲的，语气比 pitiful偏强）
宋伊星愣住，随即哈哈大笑：“当然不是了！”
周弋抬眼：“骗人是小狗。”
宋伊星挑眉：“我不当小狗。”
周弋笑出声：“你今天早上还当过。”
宋伊星认真：“当不当狗，我自有分辨（distinguish v. 分辨，区分）”
周弋打趣：“狗通人性。”
宋伊星笑完继续低头刷手机，宋伊星却瞥见（ catch a glimpse of）微信群里的通知（notification n. 通知）：“周弋拉尚岸加入了“星弋电路小组作业群聊”。”
宋伊星惊讶（surprised adj. 惊讶的）：“你怎么突然答应了？”
周弋抬头：“奖励你（reward v. 奖励）”
宋伊星笑骂：“你是我爹啊，要你奖励（award n. 奖励，授予）？”
周弋应声：“欸。”
宋伊星无奈：“你不占我便宜会死啊。”
其实宋伊星从未对周弋说过，最初和他做朋友，确实是带着一丝怜悯。
（As a matter of fact, Song Yixing had never told Zhou Yi that he had initially befriended him out of a touch of pity.）
但这个秘密（secret n.），宋伊星会烂（decay v. / n. 腐烂，衰败）在肚子里一辈子。
宋伊星愿意当周弋一辈子的小狗。
（Song Yixing is willing to be Zhou Yi’s little puppy for all eternity.）
＊
为了完成电路实验，小组需要concentrate (v. 集中)精力梳理操作流程，建立清晰的实验concept (n. 概念、思路)，不能让无关的情绪concern (v. 影响、牵扯)实验进度。
周弋牵头conduct (v. 组织、实施)小组分工，帮大家conclude (v. 总结、归纳)实验步骤，重建了尚岸的confidence (n. 信心)，化解了组内潜在的conflict (n. 冲突、矛盾)。
周弋还主动connect (v. 联系、沟通)实验室老师，搭建起顺畅的connection (n. 联系、沟通渠道)，始终保持conscious (adj. 清醒的、有意识的)，为每一个实验决策承担对应的consequence (n. 后果、责任)。
宋伊星则负责recommend (v. 推荐、建议)高效的实验方法，帮大家reduce (v. 减少、降低)操作误差，记录数据的reduction (n. 简化、缩减)过程，确保实验结果的stability (n. 稳定性)，让数据保持stable (adj. 稳定的)的状态。
同时，宋伊星还写下清晰的实验statement (n. 陈述、报告)，明确小组的status (n. 状态、地位)，用steady (adj. 平稳的、稳定的)节奏推进实验。
大家通过线上会议交流，发现所有问题都stem (v. 起源、源自)于沟通不足，集思广益，拓展了小组的知识stock (n. 储备、库存)，制定出精准的实验strategy (n. 策略、方案)。
尚岸也不再被过往的偏见束缚，学会了recruit (v. 争取、吸纳)善意，接纳不完美的自己。
不再躲在street (n. 街道)角落，而是勇敢站出来，用strength (n. 力量、实力)带动小组，用行动strengthen (v. 增强、加固)团队凝聚力。
哪怕遭遇实验数据异常的strike (n. 打击、冲击)，小组也以struggle (n. 拼搏、奋力)的姿态迎难而上，最终在实验中达到了能力的peak (n. 顶峰、最高点)。
多亏了宋伊星和周弋，帮助尚岸获得了同学的recognition (n. 认可、认同)，让他recognise (v. 认识、意识到)自身的价值，走出了过往的阴影。
小组全体成员保持constant (adj. 持续的、不变的)的学习节奏，践行conservation (n. 节约、保护)的实验理念，拒绝conservative (adj. 保守的)思维。
抓住了considerable (adj. 相当大的、可观的)成长机遇，从不consume (v. 消耗)彼此的精力，理性控制情绪的consumption (n. 消耗)，在浮躁的学习风气里坚持让小组作业进度有序安排。
最后，星弋小组的实验汇报取得了班第一名。他们的研究成果还被推荐到上一级学院里，获得了广泛的认可。
（Eventually, Team Xingyi secured the first prize in the class for their experimental report. Their research achievements were further recommended to the higher academic institution, earning widespread recognition. ）
【此句建议直接背诵/高分句型】
1. … secured the first prize for …
…因…荣获一等奖。
2. … were further recommended to …
…被进一步推荐至…
3. …, earning widespread recognition.
…，从而获得广泛认可。
通过这次小组作业（Through this group assignment），宋伊星realise (v. 意识到、明白)，他和周弋之间的友谊从不是怜悯，而是双向的奔赴。
经过这次小组作业（Via this group assignment），周弋也明白了一个道理：始终用reasonable (adj. 合理的、理性的)态度对待每一个人，哪怕经历过recession (n. 衰退、低谷)般的低谷，也能在朋友的陪伴下完成recovery (n. 恢复、复原)，重新recall (v. 回忆、想起)起生活的温暖。
作者有话说
第2章 小组作业
，还差 