71、始皇 考察团老师 ...
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电话那头的张志城，脚步猛地停在度假村门口，整个人愣住。
老板让谁来接他们？
他一个月前收到沈海洋发给青少年活动中心的合作申报邮件，内容是申请将这座古风度假村纳入青少年活动中心的课外实践研学基地。
起初张志城特别费解。
高端古风度假村，主打休闲旅居，怎么看都和青少年研学不搭边。
出于职业严谨，他特意翻了网上的博主实拍、沈海洋早期发的小红书帖子，结果越看越吃惊。
这里的工作人员不仅古人扮相，而且完全对标正史人设：苏氏兄弟在餐厅即兴吟诗作对，卫玠一手标准隶书行云流水，每个人的谈吐、话术、性格、举止，全都贴合历史传记，连说话的句式章法都高度还原。
他立刻拉上教研组开会研讨。
现代青少年的素质教育，不只看重卷面分数，而是更强调立德树人、情景体验、价值观塑造，要求学校、家庭、课外实践三位一体，让孩子跳出书本刻板记忆，真实触摸历史、理解人文、建立正向的家国观与责任心。
这座度假村，恰好完美契合了新课标的研学需求。
唯一最大问题就是：这度假村的房费太贵。
所以张志城此行两大目的：一是核验场地资质，看是否符合青少年活动中心的要求；二是希望能谈下学生团体的专属低价。
可张志城万万没想到，还没见到度假村老板，就见到了度假村……顶级配置的接待阵容。
“张老师，度假村老板怎么说？我们先进去，还是在门口等老板？”教研项目的考察队伍里，一个年长老师看张志城没动静，有些好奇地问。
张志城呃了声，“老板今天有事，让秦始皇接待我们。”
“啊？”
“哦不是，”张志城都糊涂了，一时说错，赶紧纠正，“他让朱元璋来接待我们。”
“……”
教研项目几位老师惊呆了，全以为自己听错了。
但他们一行人此刻已经站在了古界度假村门口，略一抬头朝前方望去，就是一愣。
就见这间度假村整体是新中式仿古建造，大门开阔干净，内里青瓦飞檐、回廊规整，现代设施与古风建筑融合得恰到好处，看上去雅致高级。
而此刻，大门口保安室里端坐着一人——玄色龙纹朝服加身，冠冕端正，面容刚毅冷冽，眉眼锋利深邃，自带一统山河的帝王压迫感。
这帝王威严的人物，身侧还立着一名身着玄灰交领短襦的皇宫内侍侍者。
就见这内侍侍者躬身垂手，动作恭谨有度，正在保安室中为端坐的威严帝王添茶，他一举一动皆是秦宫制式礼法。
“这是……秦始皇？”考察队老师中有人认出来了。
他们一群人再看度假村门口，此刻金属栏杆大门的两侧，正笔直站立着两名大秦装束的御前陛卫，铁甲肃然、长剑在腰，身姿挺拔如松，眼神锐利冰冷，气场森严，完全是皇家禁军值守姿态。
见一行人靠近，两名陛卫同时上前半步，声线铿锵肃厉，“尔等何人？详述来意。”
“！”
老师们瞬间停住脚步，止不住心脏怦怦跳。
别说小孩，就连他们成年人都觉得这一出有点意思！
带队的张志城自觉上前，大方回答，“我们是市青少年活动中心的教研考察组，前来对接度假村申请的研学基地合作。”
结果门口的陛卫寸步不让，礼法严谨地又问，“有无公文牒信、往来凭记？”
张志城愣了下。
随行的年轻老师周燕立刻反应过来，点开手机邮箱，找出一个月前他们和沈海洋的邮件记录，“这里，我们和你们老板预约过考察行程的。”
陛卫垂眸确认，而后颔首，“尔等原地静立，毋得喧哗，吾入内禀奏陛下。”
一群老师啊了声，齐齐转头，目光追随这位陛卫。
就见他快步走到透明玻璃的保安室窗前，单膝跪地，朗声道，“启禀陛下，现世学宫官吏数人至门，持公务文记，求见对接研学事宜。”
青少年活动中心的一众老师，慢慢张大嘴。
保安玻璃房中的嬴政抬眼，目光淡淡扫过门外众人，声线沉稳威严，“准入。传明太祖即刻至正门，承接学宫公务。”
侍者躬身领命，退至一旁，拿起保安室办公桌上的电话，拨打内线。
张志城和老师们安静在保安室外等着，丝毫不觉得乏味，他们全程看‘历史人物’互动，那是看得津津有味。
但冷不丁，保安室内端坐、拿着奏折的嬴政，抬眸望向张志城，语气审视而平缓地突然发问，“汝乃现世学宫掌教？”
张志城一愣，‘始皇帝’还要和他互动？
他连忙点头，“对，我是青少年活动中心的教研项目负责人，负责中小学生的课外素质教育统筹。”
嬴政眼底掠过一丝极淡的兴趣和不甘。
他心里清楚得很。
沈海洋把这研学对接的事务交给朱元璋，不交给自己，说白了就是——朱元璋教子有成、立国长久，而他嬴政一世雄主，却落得二世而亡，实乃教子无方的典型。
此刻见到现世专门育人施教的负责人，嬴政终究忍不住开口一问，“朕问汝。若子嗣如胡亥，昏惰顽劣、不明是非、不堪承教，现世学宫，当何以训之、何以导之？”
这是嬴政知道大秦历史后最无法释怀的痛点。
秦二世而亡，是他帝王霸业里最刺眼的败笔。
“这……”张志城刚要走进度假村，听到这个提问，回头看向嬴政扮相的保安人员，终于彻底明白，这家古风度假村的沉浸式体验为什么在网上火得出圈了。
这里的每一个人物、每一句对白，都扎根真实历史，代入感逼真得让人头皮发麻。
眼前这位扮演始皇帝的工作人员，气场、神态、乃至千年心结都拿捏得分毫不差。
而始皇的这个教育问题，也恰好精准踩在了张志城深耕多年的专业领域。
作为青少年教育课题负责人，张志城常年研究问题少年矫正、青少年品格塑造、家校社协同育人，无数次剖析过“天资不差、却因失教废业”的少年案例。
面对眼前这位气场磅礴、带着千古遗憾的‘帝王’，张志城虽感到脊背微沉，但很快从容回答，“现代育人，恪守德育为先、五育并举的核心准则。”
“若遇天资尚可、却心性顽劣、是非不明的少年，我们不会采用单一的重刑苛教，也不会放任纵容。古之教化，多重管控、重惩戒、重权威压制；而现代教育，重在立心、立行、立三观。”
嬴政在保安室内，抬眼陷入沉思。
“首先，我们会做根源疏导。少年顽劣，大多不是本性恶劣，而是价值缺失、心理缺位、没有责任认知……”
“其次，我们以体验代说教。课外实践，让孩子亲眼看见治乱兴衰、亲身体验得失对错……”
“最后，我们坚持家校社，协同纠偏。学校端正品行、家庭涵养家风、社会实践打磨心性，帮他重塑正向价值观、社会责任感……”
张志城说到这个，就侃侃而谈，没几分钟都说不完。
“所谓育人，不是把所有人教成一模一样的完人，而是让每一个迷途少年，都有改错、成长、成才的机会。”
“我想历史上的秦二世胡亥，亦是这般。”
说完这番话，张志城长长舒了口气。
不过是和度假村的扮演人员对话，但他却好像真的在面对千古一帝的质询，无形重压压得他后背冒汗。
哪怕还没真正踏入度假村，但沉浸式的氛围已经裹挟住了他，恍惚间他如同穿梭千年，正与史书里的帝王对立交谈。
而此刻，保安房内一片沉寂，嬴政指尖摩挲现代办公桌桌沿，沉默许久，眼底翻涌着难以掩饰的怅然。
他平生极少认可旁人说辞，但初次听到孩子价值缺失、心里缺位’……他念及胡亥秉性，与平日所为，忍不住对号入座。
思及此，嬴政神色平淡，只微微朝张志城颔首，但眼底却藏了一丝旁人都能察觉的赏识，“先生所言，确有几分独到之处。”
“往后先生若有空暇，可再来此地，与朕细细论一论育人之道。”
张志城心中骤然一震，哪怕从教多年，听过许多家长赞美，此时他胸腔也忍不住涌上一阵滚烫！
他……被始皇帝赏识了！
作者有话说
第71章 始皇
，还差 