宝子们,我发现了一个错误要纠正一下。雪音加入的不是导师的【实验室】而是【研究室】,两者下意识我就当成一个东西了。实际上研究室更相当于是一个小规模的独立办公场所,必须要有持续研究的实验项目,它包含的范围更广一些,包含了除实验室外的办公区域、会议室、导师的办公室、储物间等等的场所,是学生和老师日常学习和工作的地方。
雪音作为大一学生只是被教授特例允许在这个研究室里帮忙,还没有成为正式成员,但就算如此也已经是非常规的待遇了。日本大学的普遍模式是1-2年级上广泛课,3-4年级上专业课,在现实里大一生通常还在和同科类的同学上通识课,基本不可能进入专业研究室。能被允许参与实际研究,是因为教授本人对她有极高的认可。
小小彩蛋

:关于佐久间遥的名字,遥的罗马音是【Haruka】呢H君。
然后是巨无敌臭长的科普环节(可以跳过,不影响阅读,纯属是慢作者自己爱解释),本任务世界里我参考了【命运石之门】的1.世界线收束理论的概念(这个理论当然是虚构的哈,不具备科学性)和2.量子力学的多世界诠释理论。
1.世界线收束理论是指:本世界必然只会导向一种结局(也就是结果>一切)。比如代入“祖父悖论”里,假设A世界的结果是时空旅行者成功回到了过去。那么,就说明祖父不会死,时空旅行者的父亲会正常出生,并生下时空旅行者。那无论时空旅行者无论凭借自己的自由意志做出任要杀死祖父的行为,都会因为世界意志的干涉,导致出种种突发状况让祖父必定不会死,无论做出怎样的行为,都只会收束到必定的结果。
2.多世界诠释理论是指:假定存在无数个平行世界。在标准量子力学里,一个粒子可以同时处于多种状态的“叠加态”。但当我们去“观测”它时,它会随机地“坍缩”到其中一种确定状态(这个叠加态和坍缩我之前有举过手套的例子这里就不解释了)。多世界诠释认为,并不是观测后决定了某一个结局,而是观测后,分裂出了不同的结局。比如说在你选择吃或不吃晚饭前,你会有两种可能性,但你选择了其中一种后,就只会得到一种的结果,但多世界诠释是认为,做出选择的那一刻,会分裂出不同的宇宙,你作为观测者,也被复制到了这些分支里。但每个“你”只能感知到自己所在的那个分支的结果。
PS:真心感谢天使们阅文甚至浇灌,慢作者一直很荣幸能有人愿意看



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