《只爱你》来自盛夏

1、第 1 章 我的高中生

　　我的高中生活，在很长一段时间里，只有一条固定的轨迹。

　　清晨六点十分的闹钟，六点半准时出现在教室，早读、上课、刷题、晚自习、回宿舍复盘错题。日复一日，循环往复，枯燥、规律、且极致自律。

　　我叫云梦泽，从踏入南城一中重点班的那一刻起，就活在了分数和排名构筑的世界里。

　　外人对我的评价永远是那几句：稳重、踏实、从不翻车、心态沉稳。老师把我当作班级的定心丸，父母把我当作无需操心的骄傲，同班同学提起我的名字，只会联想到稳居前列的成绩单、密密麻麻的错题本、永远坐得笔直的背影。

　　没有人知道，我其实一直活在紧绷的独处里。

　　我不孤僻，也不冷漠，只是习惯了把所有精力押在学习上。我不参与课间打闹，不凑人群热闹，不闲聊无关琐事，我的时间被知识点、题型归纳、错题复盘填得满满当当。久而久之，我成了班里最安静的优等生，温和有礼，待人平淡，永远客气疏离，永远独来独往。

　　别人的青春是喧闹、鲜活、肆意张扬，我的青春是白纸黑字、公式定理、无声坚持。

　　我习惯了独自消化所有压力。每次大考前整夜紧绷失眠，考后但凡有一道小题失分，都会在本子上反复标注反思；看见榜单上微小的分数落差，会默默多刷两套试卷弥补差距。所有人都羡慕我稳定的名次，可没人看见深夜宿舍台灯下，我一遍一遍拆解错题的疲惫。我不敢松懈，好像一旦停下脚步，积攒一年的优势就会瞬间崩塌。这种潜藏在心底的自我内耗，我从未和任何人提起，也找不到能倾诉的人。

　　我以为，我的高一整年，乃至接下来的两年高中时光，都会以这样的状态平稳走下去。我会安安静静刷题，安安静静考试，安安静静守住自己的名次，安安静静奔赴高考，直到离开这座校园。

　　直到九月初秋，文理分班的那天，我遇见了林昀。

　　南城一中的九月，夏末余热未散，初秋的风已经带着微凉的清爽。校园主干道两侧的梧桐树长得极为繁茂，层层叠叠的绿叶遮天蔽日，阳光穿过枝叶缝隙，碎成满地晃动的光斑，落在来往学生的校服上，温柔又鲜活。

　　今天是全校文理分科重新分班的日子，也是重点班人员重组的日子。

　　整个教学大楼都喧闹不已。楼道里挤满了搬书的学生，塑料箱子滚轮摩擦地面的声音、书本堆叠的轻响、少年少女的说笑声、熟人重逢的招呼声层层叠叠，填满了整条走廊。每个教室门口都贴着崭新的分班名单，所有人挤在榜单前踮脚张望，有人欢喜分到重点班，有人遗憾去往普通班，有人忙着寻找熟悉的名字，有人低声讨论着新的班级配置。

　　我背着双肩书包，单手抱着一摞厚厚的教辅资料和装订整齐的错题集，刻意避开拥挤的人群，站在三楼理科尖刀班的门口，安静等待人流散去。

　　我前一天傍晚特意来教学楼看过榜单，确认自己留在了全校唯一的理科尖刀班。能留在这个班级，意味着师资最优，学习氛围最浓厚，但同时也代表竞争会达到顶峰。全年级前五十的学生会聚集在此，每一次月考的排名波动，都会被无限放大。

　　对我而言，分班意味着更紧凑的节奏、更激烈的竞争、更严苛的学习氛围，也意味着接下来两年，我要继续在高压的环境里，靠着自己的稳和韧，一步步往前闯。

　　我从不畏惧竞争，我只是习惯了一个人面对所有竞争。

　　等门口人群稀疏，来往搬书的学生少了大半，我才抬步走进教室。

　　崭新的教室干净明亮，桌椅排列整齐，三面巨大的落地窗完全敞开，通透的光线洒满整间屋子。已经提前到班的学生大多在自由选座，三三两两凑在一起聊天、整理书本，喧闹的氛围扑面而来。不少男生围在教室后排打闹，女生则聚在窗边分享假期趣事，此起彼伏的说话声让整个空间都显得燥热。

　　我避开中间扎堆的位置，径直走向教室靠窗的倒数第二排。

　　这个位置是我观察许久敲定的最佳座位。远离门口往来人群的喧闹，离讲台有一段距离，不会时刻被老师的目光紧盯，窗外视野开阔，抬头就能看见成片的梧桐绿树，累了抬眼放空片刻，能快速平复浮躁。桌面空间宽敞，足够摊开两套试卷同时演算，安静、安稳，刚刚好契合我的所有学习习惯。

　　我放下怀里厚重的书本，将书包挂在椅侧挂钩上，有条不紊地整理桌面。

　　我的整理方式一直极度规整，是坚持了整整一年的习惯。课本按照语数英理化生的顺序依次排列在桌肚左侧，教辅资料按照基础巩固、拔高训练、竞赛拓展的难易梯度分层摆放，错题本、题型归纳本、课堂笔记本单独摞成一叠放在桌角，黑色中性笔、荧光笔、直尺、橡皮、计算器分类收纳进笔袋，摆放在桌面右上方，每一样东西都有固定的位置，不会随意堆放杂乱。

　　极致的规整，是我在高压且不确定的学习生活里，唯一能牢牢抓稳的秩序。只要桌面整齐，我的心绪就能跟着沉静下来，沉下心投入刷题。

　　我整理完桌面，拿出刚打印的分班名册扫了一眼，指尖轻轻划过名单上密密麻麻的名字。尖刀班汇聚了全年级最顶尖的一批学生，每个人都是各个普通班筛选出来的学霸，实力强劲，竞争力空前巨大。名单上不少名字我在年级大榜上见过，都是常年稳居上游的对手。

　　我早已做好了迎接高强度竞争的准备，拿出数学必修课本，翻到预习过的章节，打算趁着课前空闲，提前梳理一遍知识点。

　　只是我没有想到，这场新旅程里，最先落在我身边的对手，会是林昀。

　　我对林昀这个名字，早已如雷贯耳。

　　高一全年大大小小十二次正式考试，期中、期末、月度检测、学科竞赛摸底，年级第一的位置从未旁落，永远属于林昀。

　　他是全校公认的天才型学霸，和我完全是两种截然不同的学习风格。我是水磨功夫，靠日复一日的积累、复盘、纠错、沉淀，稳扎稳打，步步为营，答题几乎零失误，靠勤勉稳稳守住第二名；而林昀是天赋碾压，思维敏捷，悟性极高，数理题型扫一眼就能抓住核心突破口，再复杂的压轴大题对他而言从不是阻碍，而是随手可解的铺垫，做题速度远超同龄人，考场剩余时间总能多出十几分钟检查。

　　各科任课老师总爱拿我们两个人对比。

　　在办公室的闲谈里，在班会的激励讲话里，在家长会的优秀学生分享里，我们是尖刀班的双王牌，是全年级的双子星，是最完美的两种学霸模板。一个稳到极致，保底分数从不会下跌；一个强到极致，上限永远无人能追上。

　　所有人默认，年级榜单前二，永远锁死林昀和云梦泽。

　　只是整整一年，我们同年级、同楼层、共用一间图书馆自习室，却从未有过任何交集。

　　我们像是两条平行的直线，同时站在顶峰，同时被全校师生熟知，同时被反复拿来比较，却从未相遇，从未交谈，甚至从未正眼看过彼此一次。偶尔在公告栏看榜单偶遇，也只是各自看完便转身离开，没有一句寒暄。

　　我一直觉得，天才向来孤傲，向来清冷，向来不屑于和旁人产生多余牵扯。林昀常年稳居第一，被全校追捧，被老师偏爱，被低年级学弟学妹奉为标杆，理应自带疏离感，高高在上，难以接近。这是我对他整整一年的固有印象，刻板且片面。

　　直到一道温和的声音在身侧响起，轻轻打破了我一年以来的固有认知。

　　“同学，请问这里有人吗？”

　　声音清冽、干净、温和，没有丝毫傲慢，没有半分天才的疏离，像初秋拂过窗棂的晚风，清透舒缓，落在嘈杂的教室里，格外清晰。

　　我闻声猛地抬头。

　　阳光正好从窗外倾泻而入，落在少年的肩头，给他挺拔的身形镀上了一层浅浅的柔光。

　　少年穿着标准的蓝白校服，领口扣得整齐端正，没有半分随意松垮。身形清瘦挺拔，肩背笔直，是常年坚持晨跑、坐姿端正养出的舒展体态。额前碎发干净利落，没有过长遮挡眉眼，眉眼轮廓清隽舒展，瞳色澄澈透亮，目光温和干净，没有锋芒毕露的张扬，也没有天才恃才傲物的冷傲，周身带着一种松弛从容的气场。

　　是林昀。

　　他怀里抱着比我还要厚重的一摞书，最上面摊着一本物理竞赛专用讲义，封面空白处是工整漂亮的瘦金体字迹，清清楚楚写着他的名字——林昀。

　　昀，日匀为昀，天光匀称，晴光坦荡。人如其名，干净、舒展、明朗、端正。

　　我微微怔愣了两三秒，很快回过神，轻轻摇头，声音温和清淡：“没人，你可以坐。”

　　“谢谢。”

　　林昀微微颔首，礼貌道谢，语气真诚自然，没有丝毫优等生高高在上的架子。

　　他缓步拉开我身侧空桌的椅子，动作轻缓，刻意控制力度，没有发出一点刺耳的桌椅摩擦声响，小心翼翼将怀里的书本一一平稳放在桌面上。

　　我安静侧头看着他整理东西，忽然发现，原来万众瞩目的天才，也有着和我近乎一模一样的规整习惯。

　　他的桌面同样收拾得一丝不苟，甚至比我还要更有条理。竞赛讲义、课内课本、专题刷题集、活页分类错题本，按照学习优先级分层分类，摆放得井然有序。黑色简约笔袋平铺在桌面，里面的中性笔全部统一0.5mm黑色型号，直尺、圆规、科学计算器分门别类摆放，桌面干净得找不到一点纸屑、涂改痕迹，整洁得过分。

　　不同于其他男生随性潦草、书本胡乱堆叠的摆放方式，他的每一个动作，都透着长期高度自律、极致克制的生活轨迹。

　　我心里忽然生出一种微妙的共鸣。

　　原来站在年级顶峰的两个人，看似一个依靠勤勉、一个依靠天赋，风格迥异，骨子里却是同一种人。克制、自律、清醒、坚定，习惯掌控自己所有学习节奏，习惯在无序的学业生活里，给自己建立一套井然有序的秩序，依靠规整的环境稳住浮躁的心绪。

　　教室里依旧喧闹不止，前后桌的同学互相交换姓名、聊暑假补习经历、聊分班后的选课节奏，叽叽喳喳的热闹环绕在四周。可我和林昀靠窗的这一方小小角落，却安静得自成天地。

　　我们没有立刻搭话，各自低头整理书本，指尖翻动纸张的轻响交织在一起，安静又和谐。没有初次同桌的尴尬冷场，也没有刻意找话题的局促不安，是一种很奇妙的、势均力敌的松弛默契，仿佛我们本该并肩坐在一起。

　　没过多久，班主任拿着厚厚的分班名册和打印好的班规细则走进教室，喧闹的教室瞬间安静下来，所有人立刻坐直身体，收起闲谈的心思。

　　班主任是带了十几年重点班的资深物理教师，做事严谨严厉，语速干脆利落，从不拖泥带水。他站在讲台中央，先是简单做了开学致辞，重申尖刀班严苛的班级纪律，随后清晰规划了分班之后两年的学习目标，字字句句都落在实处，没有空洞的鸡汤。

　　“新的班级，汇聚了全年级最优的师资、最优的生源，你们每个人，都是各个普通班层层筛选出来的佼佼者。”班主任目光扫过全班，语气严肃，“进了尖刀班，不代表可以松懈躺平，只代表你们的竞争范围，从班级内部，升级成了年级顶端的对决。”

　　“我不要求你们人人争第一，但我要求你们人人自律、人人精进、人人不负自己。良性竞争，互相学习，互相督促，取长补短，这才是尖刀班该有的风气，不要把彼此当成敌人。”

　　班主任的话音落地，教室里鸦雀无声，所有人都低头若有所思。

　　我微微垂眼，心里十分清楚，接下来的两年学习之路，只会更累、更苦、更考验心性。

　　长期身处年级上游，最大的压力从来不是追赶身后的对手，而是守住自己现有的位置。是无数次考试里，不能失误、不能懈怠、不能掉队的自我施压。外人只看见我稳居第二的光鲜名次，只有我自己清楚，每一次排名稳定的背后，是多少个深夜的错题复盘、多少个课间放弃休息的沉淀、多少次因为微小失分产生的自我拉扯。

　　我习惯性紧绷，习惯性焦虑，习惯性把所有细微失误都归结为自己不够努力。看似沉稳从容的心态，实则是常年高压环境下强行伪装出来的外壳，内里藏着源源不断的内耗。

　　这是我藏在乖顺优秀外壳下，无人知晓的疲惫，从前没有任何人看穿，也没有人愿意静下心读懂。

　　四十分钟的班会很快结束，下课铃声响起，周围同学纷纷起身走动、打水、结伴去走廊透气放松，教室里再次恢复喧闹。

　　我坐在位置上没有起身，拿出刚发的物理随堂检测卷，低头研究最后一道压轴电磁综合大题。

　　这道题目题型新颖，复合了受力分析、动态磁场、能量守恒三重考点，陷阱极多，班里大半学生看完题干都无从下手。我按照自己一贯的稳妥思路，一步步拆解题干条件、分层分析受力、罗列分段方程，步骤写得详尽细致，逻辑严密，稳步推导计算。

　　只是这套常规解法步骤繁琐，计算量大，列式子足足占了半张草稿纸，极其耗费考场时间。我推演到一半，卡在变量换算的位置，反复验算两遍，依旧找不到简化的突破口。

　　指尖轻轻抵在草稿纸边缘，我下意识抿了抿唇，陷入短暂的沉思，反复回看题干寻找可以简化的条件，却一无所获。

　　就在这时，身侧传来一道压低的、温和的声音，刚好盖过窗外的嘈杂，清晰落在我耳边。

　　“你这里思路完全没问题，只是解题方式太保守了。”

　　林昀不知何时侧过了身，目光落在我的草稿纸上，眼神平静从容，仅仅扫了几眼，就一眼看穿了我解题的症结所在。

　　我下意识抬眼看向他。

　　少年眉眼干净温和，眼底没有半分指点弱者的优越感，只有纯粹探讨学术的认真模样。他微微俯身，指尖轻轻点在题目磁场模型的关键点上，语速不急不缓，条理清晰地拆解我的短板：“你习惯完整拆解所有受力，零漏洞，容错率极高，非常适合打基础、保证基础分不丢。但放在压轴大题里太过耗时间，考场性价比很低，容易挤压后面大题的作答时间。”

　　我诚实点头，坦诚说出自己的困境：“我清楚这个问题，但我始终想不到更简化的等效模型，不敢随意跳过受力步骤，怕漏掉得分点。”

　　这是我长久以来最大的短板。解题足够稳，却不够灵活；擅长循规蹈矩按步骤作答，不擅长破格简化模型快速得分。

　　林昀微微垂眸，随手拿起自己手边的空白草稿纸，抽出一支黑色中性笔，低头快速落笔演算。

　　他写字的速度很快，却丝毫不潦草。字迹清隽挺拔，笔锋利落，寥寥数笔就画出简化后的等效物理模型，直接省去所有次要受力分析步骤，只保留动态核心变量。

　　“你可以更换运动参考系。”

　　他一边书写推导公式，一边轻声讲解，声音温柔清晰，只有我们两人能够听见：“忽略不做功的平衡力，只保留磁场带来的核心动态变量，直接套用能量等效模型，三步核心公式，就能替代你现在十步的分段推导，计算误差为零，完全符合考场得分标准，阅卷老师不会扣分。”

　　我紧紧盯着他笔下简洁干净的公式，短短三行推导过程，瞬间打通了我卡了十几分钟的思维盲区。

　　同样一道压轴大题，我在用日复一日的勤勉堆砌完整答案，他在用通透灵活的思维简化题型，两种方式高下立判，可我心里没有半点挫败，反而只有纯粹的敬佩与豁然开朗的释然。

　　原来真正的顶尖学霸，不是单纯依靠刷题死磕，而是拥有举一反三的通透思维。

　　“听懂了。”我认真把他的简化思路记在试卷空白处，抬头真诚道谢，“谢谢你，我从来没有尝试过更换参考系简化题型。”

　　林昀写完最后一步计算公式，放下笔，抬眸看向我，眼底带着浅浅温和的笑意，语气客观公正：“你的解题方法同样有不可替代的优势。”

　　他目光扫过我满满一页工整细致的推导步骤，语气十分认真，没有一丝敷衍：“全班只有你能把常规解法写得零漏洞、逻辑层层递进没有断层。我的解法速度快，但很容易粗心忽略题干隐藏条件，一旦遗漏，整道题直接失分。你的严谨，刚好弥补我灵活解题带来的漏洞。”

　　我微微一怔，心底泛起细微的暖意。

　　这么久以来，身边所有人都只会羡慕我的名次、夸赞我的稳定，从来没有人客观区分我的优势与短板，更没有人肯定我日复一日打磨出来的严谨。所有人都只看见最终的分数结果，只有林昀，透过密密麻麻的演算步骤，看懂了我学习习惯里独有的闪光点，也直白点出我存在的局限。

　　这种被精准读懂、被平等认可、不带有任何攀比偏见的感觉，是我过去一年从未有过的全新体验。

　　我轻声开口，带着一点藏不住的自我否定：“我还是太死板了，做题不会变通。”

　　“这不是死板，是严谨。”林昀轻轻纠正我的想法，语气坦然笃定，“考场高分本就需要你的严谨兜底。我的灵活是天生的思维优势，你的稳是日复一日沉淀出来的心性，没有谁更好，只是两种不同的学习方式而已，完全可以互补。”

　　初秋的阳光斜斜落在他干净柔和的侧脸上，勾勒出流畅的下颌线条，眼底盛满通透温和的光。

　　我看着他坦荡平和的眼神，心里紧绷了一整年的那根弦，忽然悄悄松了一寸。

　　长久以来，我总在暗自自我否定。我羡慕天才与生俱来的灵活思维，暗自痛恨自己只能靠死磕刷题稳住分数，总觉得自己所有的优秀，都只是笨拙努力换来的，算不上真正的厉害。

　　是林昀这几句平淡真诚的认可，第一次让我坦然接纳自己的学习方式，明白我的坚持从不是笨拙，我的沉稳亦是独属于我的天赋。

　　这一瞬间，长久盘踞在我心底、源源不断的自我内耗，被他轻飘飘几句话轻轻抚平。

　　我忽然真切懂得，班主任口中“双子星”的含义。我们天生互补，本就该互相扶持前行。

　　我抬头看向他，眼神认真，主动提出往后的相处方式：“那以后，我多向你学习灵活拆解题型的思维。”

　　林昀弯了弯眼，笑意干净纯粹，主动接下约定：“那我也要多学你的错题复盘体系。我做题全靠直觉手感，很少系统整理错题，同类题型总反复踩坑，根基不如你扎实。”

　　我有些意外，一直默认像他这样天赋出众的人，几乎不会错题，更不会存在复盘薄弱的短板。

　　林昀像是看穿了我心底的想法，轻声坦然解释，丝毫不会遮掩自己的不足：“我看见题型就能凭直觉写出答案，懒得深究底层逻辑，刷题只追求数量不重视沉淀。遇到冷门创新题型，直觉失效，很容易直接翻车失分。所有人都觉得我不会出错，没人知道我私下会因为基础漏洞丢分。”

　　他说得直白坦荡，卸下了全校师生赋予他的“完美天才”光环。

　　我这才慢慢看清林昀光鲜外壳下隐藏的压力。

　　他背负着“必须拿第一、永远不能失误、天生无短板”的无形枷锁，全校所有人把最高期待全部压在他身上，默认他不会疲惫、不会失利、不会存在知识漏洞。没有人会主动询问他是否压力过大，是否会因为一次微小的退步焦虑失眠，他只能靠着过人的天赋硬撑着所有人的期待，不敢暴露自己任何一处短板，永远维持从容无懈可击的模样。

　　那一刻，我彻底读懂了我和他之间最特别的联结。

　　我常年紧绷敏感、容易自我内耗、凡事过度求稳，需要一个松弛坦荡的人，安抚我事事苛求完美的焦虑；
　　他常年背负盛名枷锁、不敢示弱、习惯独自扛下所有人的期待，需要一个踏实坚韧的人，帮他沉淀基础、稳住浮躁。

　　我们是考场之上最大的竞争对手，却也是全年级唯一能读懂彼此疲惫、理解彼此压力、完美弥补彼此缺憾的人。

　　窗外秋风轻拂，梧桐树叶轻轻摇晃，细碎晃动的金色光影在桌面白纸之上缓缓流动。

　　喧闹的教室依旧人来人往，所有同学都在为新分班忐忑、欢喜、互相熟络，只有靠窗的我们，在一道道公式、一步步演算推导里，完成了最真诚、最平等、不带丝毫功利的初识。

　　没有刻意刻意搭讪，没有刻意拉近关系，没有多余无意义的寒暄。只有学霸与学霸之间，旗逢对手的认可，惺惺相惜的坦诚，互相补齐短板的真诚。

　　接下来剩余的课间十分钟，我们自然而然聊起各自完整的学习规划。

　　我毫无保留，把自己坚持整整一年的错题复盘体系细细讲给他听。从如何按考点分类整理错题、用三色笔标注错因、每周固定两小时复盘旧题、每月整合一次同类题型、搭建专属个人题型题库，每一个细节都细致道来。

　　林昀听得十分认真，全程安静倾听，偶尔抛出精准的问题，每一个提问都能抓准这套复盘体系的核心逻辑。

　　等我全部讲解完毕，他由衷发出感慨：“你的这套沉淀方法，是长期稳住分数的最优解。我之前太过浮躁，只盲目刷新题，从来没有系统整理过往漏洞，基础越学越虚。”

　　说着，他拿出随身携带的活页笔记本，拿起笔认认真真把我的复盘方法逐条记录下来，字迹工整，态度诚恳，没有半点第一名的傲气。

　　与此同时，他也耐心向我分享他的解题技巧。教我如何一眼快速识别题型模型，精准抓取题干核心题眼、避开出题人设置的文字陷阱，如何在保证正确率的前提下压缩答题时间，给压轴题留出充足验算空间。

　　我们互相袒露各自学习上的短板，主动分享自己摸索出的核心优势，坦诚交换学习经验，弥补彼此长久以来独自学习留下的缺陷。

　　短短十几分钟的交流，收获胜过旁人一学期泛泛之交的闲聊。

　　很快上课铃声响起，走廊的喧闹瞬间褪去，教室迅速恢复安静。化学任课老师抱着厚厚的讲义走进教室，尖刀班专属的高速授课节奏再次开启，知识点密集，拓展延伸内容极多，稍一分神就会跟不上进度。

　　我低头拿起笔认真记笔记，余光能瞥见身侧少年挺拔端正的坐姿。

　　他目光牢牢锁定黑板，笔尖不停书写记录，全程没有一丝分心走神。专注听课的时候，眉眼褪去方才温和的笑意，多了几分清冷笃定，周身气场沉静沉稳。

　　我心底忽然生出一种从未有过的踏实感。

　　从前所有课堂，我永远孤军奋战。知识点听懂了只能自己默默消化，听不懂只能课后独自死磕教辅，跟不上授课进度只能熬夜自学补齐，所有压力、困惑、难题全部独自扛下，找不到人探讨交流。

　　而现在，我的身侧，坐着一个和我一样自律、一样坚定、同样一心奔赴顶峰的同行者。

　　题目再难，有人一同钻研拆解；授课进度再快，有人并肩跟上节奏；心底压力积攒过重，也终于有一个能感同身受、懂得所有煎熬的人。

　　微凉的秋风从敞开的落地窗吹进来，拂动桌角堆叠的习题书页，轻轻掀动白纸，温柔又安宁。

　　我低头看着笔记本上密密麻麻梳理好的化学知识点，侧眼瞥了一眼身旁并肩刷题的少年，心底一片澄澈平和。

　　文理分班的第一天，没有轰轰烈烈的戏剧性相遇，没有狗血刻意的交集拉扯。

　　只有两个常年独自赶路的顶尖学霸，在初秋微凉的风里，初次相逢，棋逢对手，互为良师，互为同伴。

　　我们各自带着独有的学习棱角、无人知晓的短板、独自背负的精神压力，隔着一张课桌并肩而坐。

　　往后朝夕题海相伴，晨昏往复，漫长的登顶求学之路，书页与试卷会填满我们两年的青春。

　　从今天这场安静平和的初识开始，枯燥孤独的刷题岁月，我不再孤身一人。