6、S老师 一切祝好 ...
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今天来说一下我的高中地理老师吧。地理老师是个老头，其实也没有很老，四十多快五十岁的年纪，只不过他眉眼慈祥，头顶秃了，周围的头发也几乎白了且少的可怜，因此我们也调侃着叫他爷爷，不过他本人并不知道这个外号。
初遇是未见其人，先闻其声。还没分班的时候，他是隔壁班的地理老师，每次地理课都能从我班地理老师的巴盟方言中听到他抑扬顿挫，尖锐高亢的声音，我就忍不住想笑，把头低下作思考状，或是和同桌对视一眼。他也不是一直这样，总是讲到激动处就大起嗓门儿，还带了点破音，我们笑的是这个。
后来隔壁班的同学给我指认了一下这位“声名远扬”的老师，我的第一反应是不可置信——长得竟然这般儒雅！！！
再后来分班了，他成了我的地理老师，渐渐的，可能是习惯了吧，我觉得他的长相与声音一点也不违和……。其实一开始我不是很喜欢他，没了巴盟方言老师的加持，地理课少了许多乐趣，他的PPT也粗糙简略，为数不多好看的几页也都是首页和分隔页，一闪而过。我总要把他和我的第一位地理老师做比较——那位“巴盟老太”，她的PPT很精致，重点很清晰，我习惯了她上课的节奏和上课的方式，所以觉得他的课差强我意。
但后来我发现他的课是另一种有趣。我还没习惯的时候，依旧为他偶尔的破音憋笑，我还花了半个多月的时间去接受他丑丑的PPT，但好在重点全面。他的肢体动作丰富，总是致力于用一些手部语言辅助他的情感表达，每堂课都以一句“来醒醒来”开始，他的标志性动作及用语风靡全班。
他欠了我们很多小视频没看，百分之九十都跳过，说有时间给我们看，高一下半学期的期末，我们提起此事，他说：“等期末考完了再看，考完了你们不是还要在学校留一周呢么。”英语课代表就问：“真的假的？老师你要是骗我们你的头发就全掉光！”我们哄堂大笑，英语课代表的后脑勺喜提一巴掌。
有一次他看我们班晚自习，课间他不知道去哪了，再上课，一回来发现电脑没了，他问我们，我们笑说不知道，他就一个人静悄悄翻了会儿，没找见，就默默坐在讲台写教案。半节自习后，他又问电脑哪去了？眼神上瞟，嘴角微撇，有点儿委屈，我们依旧笑，在一堆“不知道”中，始作俑者善良提醒道：“老师，你回办公室看看。”五分钟后他抱着电脑进来了，我们又笑。他可能也想不到有人会专门搬着他的电脑从北楼跑去南楼吧。
还有一次，还是晚自习，他进来发现椅子被推到了墙边，一个人默默推回来。第二天讲课，他从讲台下来到过道里转悠，回来时发现有个塑料凳挡在面前，旁边的英语课代表一直在笑，我们也笑，只不过他是最猖狂的那个。他问课代表：“干啥?啥意思?”
“啥啥意思老师?我不知道呀。”
他指凳子：“是不是你干的?”
“我没呀老师。”实际上已经快绷不住了。
于是英语课代表后脑勺又喜提十秒钟窒息感。“还不是你，昨天晚上就是，我没说你，干啥?”
课代表缩着脑袋笑：“老师我就是看看你啥反应。”
全班大笑，他也笑，问：“这叫啥？服从|性|测试?”声更大了。
高二再次分班，他又教我，我很庆幸，可是第一周周五地理课最后几分钟，他讲完课了，放下书，他说：“剩下的时间就跟大家道个别吧。”我们都愣住了，突然到没人反应过来。他说：“因为一点原因（这里不方便说）我被派去教初中了，其实昨天课我就不想上了，但还是觉得给大家把岩石这块讲完吧，咱们善始善终。实际地理这个东西，同学们把书好好看了，吃透了，就能学好。感谢大家一直以来对我的配合，下周就会有新的地理老师，同学们好好配合，好好学好了。”然后鞠躬，下课铃刚好响起，他挥手，出门。
他也很不舍吧，中间几次停顿，虽然声音并无哽咽，但我们知道，怎么能不遗憾呢……嘴上说着“去哪不是教”，但你遗憾吧，半生都站在高中的讲台上，怎么能不遗憾呢……
他讲课总是笑着的，我能从他的认真与笑容中看到他对地理发自内心的热爱，他享受地理，享受教学。写到这里我也几度落泪，没想到仅半年多的相处，现在回忆起来竟如数家珍，被轻轻拿起又轻轻放下。文字表达不出我不舍的万分之一，但我想记下来，再翻开，看看过往的欢笑与泪水。其实每一节课我都很快乐，只是好像写下来就像流水账，于是就捡了几件代表性的记下来，其余的就在我的记忆里永生。
2026.8.28 10:35-11:20，是他给我们上的最后一节地理课。
谨以此，纪念我高中第二位地理老师，记录那段岁月。
S老师，一切祝好。
尚观寰宇千秋势，亮秉初心授大荒。
作者有话说
第6章 S老师
