《欺诈性规则》见苔花丛丛

20、美术课 美术课

　　陈宜气喘吁吁地跑进教室，一进来，就看到级组共用的美术书叠放在讲台上，已经不剩几本了，她拿了一本。

　　大家应该是按学号坐的，桌上贴了编号。她还在找自己座位时，铃声就响起来了。陈宜加快速度，成功在铃声播完之前入座。

　　美术老师在讲台上播放ppt，“这个视频我之前都可以放的……电□□！”

　　一个同学走上前去，调试着设备，他似乎遇到了一些困难，老师则很专注地看着显示屏。

　　陈宜这才发现，因为刚刚太过匆忙，忘记带画画的工具了。

　　她求助地寻找起谢野鹤来，幸好坐得不是很远。

　　她小声呼唤起来，谢野鹤抬头看了眼陈宜。从一袋素描纸中抽出一张，又从笔盒里拿出几只碳笔，传了过来。

　　美术老师终于成功地播放了PPT里面的视频。

　　但是……怎么是静物的临摹呢？现在的初中美术课教这些吗？

　　老师放完示例的视频之后，把PPT切到下一页展示需要临摹的图片，之后就开始下来巡堂。

　　陈宜的位置比较靠后，看不太清楚。她打开书本，想要找到这一幅画。上面全部都是笔记，很认真啊，但平时也不上美术课，哪来的这么多笔记……

　　陈宜又翻了几页，她发现了不对劲。明明是一个级组共用的书，上面的笔记字的笔画却都有几分相似，不像是一个级组的人写出来的。

　　她翻了整本书，也没有找到PPT上的这幅画。本来就不会画画的陈宜只能够参照着屏幕上那个看不清细节的画，尽力地画着。

　　经过陈宜不懈的努力，她果不其然地画出了一张达芬奇没有奇字的同款。
　　看不懂，应该是艺术吧。

　　老师走着走着就走到了陈宜旁边，看到了这幅画时，皱了一下眉，“你其实……是很有创新意识的呃，有这个自己的想法。这很好啊，至少这个精神，是值得肯定的。”

　　临摹的时候夸我有创新意识，其实是在骂我吧……找不出来可以夸的地方，其实可以不夸的。

　　“只是，你不要太纠结于局部的细节啊，你看，这个物体都已经快画完了，但是别的物体连投影都没有画。”

　　这个老师还怪有语言艺术的，就是靠近说话的时候，嘴里面好像残留着牙膏没漱完的味道，有一种薄荷的气味。

　　有点刺鼻，臭臭的。就是像是打开牙膏之后，又没有保存好，沾了水，坏掉了。

　　“我们这个画画的步骤最好规范一点，整体一点，这样，如果你未来要参加……呃……美术高中的校招考试，你就算没有画完也可以交一个有东西的画面上去。”

　　以她的水平来说，说这些，好像有点太早了吧。况且有几个人会通过美术教招的升学渠道去上高中啊。

　　不对，她又不是真的初三生，想这些干啥呢？

　　“算了，你起来吧，我给你改一改。”老师巡了一圈，回来看到陈宜的画，面露难色。

　　老师坐下开始帮陈宜改画，不能说和陈宜画的一模一样，只能说是毫不相干。基本上全部都擦掉了。

　　老师好不容易画完陈宜这张，又去帮其他同学画另外一张。

　　最后在下课铃敲响的时候，把那两张99%都是他自己画的画，贴在了学生优秀作品展示上。

　　背后的黑板上满满都是极其专业的学生优秀作品，素描整齐的排线像是从工业流水线上生产的一样，就和这个学校一样虚假。

　　下课之后正是吃饭的时间。陈宜却没有什么心思去吃饭，她想跟上谢野鹤去问一下后面的规则。

　　但是这时候苏挽晴却从身后拍了拍她肩膀“哎呀，上节课下课你去哪了？都找不到你人……”

　　陈宜勉强笑了笑“有什么事嘛？”